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第4题
真正的课程是教师与学生联合创造的教育经验，课程实施本质上是在具体教育情境中创生新的教育经验
的过程，既有的课程计划只是供这个经验创生过程选择的工具而已。这是课程实施的
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A．忠实取向
B．相互调适取向
C．创生取向
D．综合取向
第7题
有关课程相互适应取向的观点，正确的是()A．衡量课程实施成功与否的根本标准是课程实施过程实现预
有关课程相互适应取向的观点，正确的是()
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A．衡量课程实施成功与否的根本标准是课程实施过程实现预定的课程计划的程度
B．课程实施过程是课程计划与班级或学校实践情境在课程目标、内容、方法、组织模式诸方面相互调整、改变与适应的过程
C．这种取向认为，真正的课程是教师与学生联合创造的教育经验，课程实施本质上是在具体教育情境中创生新的教育经验的过程
D．以上三项都不正确
第9题
新课程倡导民主、开放、科学的课程理念，同时确立了国家、地方、学校三级课程管理政策，这就是要求课程与教学相互整合，教师必须在课程改革中发挥主体作用。教师不仅是课程实施的执行者，更应成为（）
A.学生学习的促进者
B.教育教学的研究者
C.课程的开发者和建设者
D.社区型开放的教师
