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[单选题]

把某项课程变革计划付诸实践的具体过程属于()。

A.课程计划

B.课程实施

C.课程采用

D.课程评价

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第1题
课程实施是指把课程计划付诸实践的过程。()

课程实施是指把课程计划付诸实践的过程。( )

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第2题
一个完整的课程变革过程的基本环节包括()。

A.课程计划

B.课程实施

C.课程采用

D.以上都是

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第3题
在“兰德课程变革动因研究”中,麦克劳林指出,成功的课程实施的关键是()。

A.学校机构对课程变革的接受性

B.具体实施课程计划的教师对课程变革的需要

C.参与课程实施的学生对课程变革的需要

D.参与课程计划编制的专家对课程变革的分析

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第4题
对课程变革的理想及实现这种理想的具体方案的制定,都称为()

A.课程计划

B.课程实施

C.课程采用

D.课程开发

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第5题
从课程计划到课程实施之间还有一个过渡环节,这个环节通常称为()。
从课程计划到课程实施之间还有一个过渡环节,这个环节通常称为()。

A.课程计划

B.课程变革

C.课程实施

D.课程采用

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第6题
课程实施的创生取向把课程变革、课程实施视为具体实践情境中教师和学生创造和开发自己的课程的过程,从本质上支配其的是()。

A.解放理性

B.实践理性

C.技术理性

D.工具理性

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第7题
以下()属于心理教育课程评价的对象。

A.课程本身

B.课程实施过程

C.课程相关个体

D.课程实施效果

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第8题
课程管理的核心部分是()。

A.课程实施

B. 课程评价

C. 课程编制

D. 课程计划

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第9题
20世纪80年代以来,人们已不再满足于对课程计划制定的重视,纷纷开始重视课程变革过程中的()A.课程

20世纪80年代以来,人们已不再满足于对课程计划制定的重视,纷纷开始重视课程变革过程中的()

A.课程内容的选择

B.课程内容的组织

C.课程实施

D.课程评价

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第10题
把课程分为学科课程和经验课程是依据()来划分的

A.课程内容的组织方式

B.课程内容所固有的属性

C.课程计划对课程实施的要求

D.课程的表现形式

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