题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

一个学生要参加三门课的考试，但是能够用来复习的时间只有6天，假设每门功课占用的复习时间和相应能够得到的

成绩如表2—1所示，试用经济学理论分析该同学应该怎样分配复习时间才能使得三门课程的总成绩最高？

表2—1　　　　　　　　　　　　学习时间与成绩的关系

天数	0	1	2	3	4	5	6
经济学天数	30	44	65	75	83	88	90
管理学天数	40	52	62	72	77	83	88
统计学天数	70	80	88	90	91	92	93

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第1题

一名大学生即将参加三门功课的期终考试，他能够用来复习功课的时间只有6小时。又设每门功课占用的

复习时间和相应会取得的成绩如下表：

请问：为使这三门课的成绩总分最高。他应怎样分配复习时间？此时总分是多少？(西北大学2005研)

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第2题

某学生即将参加研究生入学考试，现只有6天时间复习，每门课的复习时间与对应的预期成绩如下表所示。

为使预期成绩最高，应如何安排复习时间？

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第3题

若研究生招生考试科目为高等数学、外语和专业课三门，则录取工作将这样进行：在每门课均及格（60分)的考生中，按

若研究生招生考试科目为高等数学、外语和专业课三门，则录取工作将这样进行：在每门课均及格(60分)的考生中，按总分排队，择优录取。某君已经报考，尚有十周复习时间，下表为他每门课复习时间及预计考分。问：他应如何合理安排十周复习时间？希望得到的最高总分是多少？

复习周数012345678专业课

高等数学

外语

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第4题

赵老师想要研究如何分配复习时间才能收到较好地英语复习效果，自变量是复习时间的分配方式，因变量是测验成绩，以下哪些方法可以控制无关变量？

A.实验前后多进行几次测试，消除成熟因素的影响

B.选择两组学生参与实验，在同一间教室复习

C.选择两组学生参与实验，均复习“现在进行时”的内容，拿到同样的资料

D.给不同时段复习的学生该时段最合适的复习资料，比如睡前给录音带，选择不同复习时段组合，可能会得到不同种类的资料

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第5题

老师问班上50名同学周末复习情况，结果有20人复习过数学，30人复习过语文，6人复习过英语，且同时复

习过数学和语文的有10人，同时复习过语文和英语的有2人，同时复习过英语和数学的有3人。若同时复习过这三门课的人为0，则没复习过这三门课程的学生人数为（）.

A.7

B.8

C.9

D.10

E.11

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第6题

根据艾宾浩斯遗忘曲线，复习时应该()

A.多样化复习

B.及时复习

C.合理分配复习时间

D.过度复习

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第7题

根据不同时间下遗忘的速度的差异，复习应该注意()

A.有意义识记

B.分散复习

C.复习要及时

D.复习要充分

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第8题

如果学生在考试之前全面复习，考好的概率为90%。如果学生只复习一部分重点，则有50%的概率考好。全面复习花费的

时间t₁=100小时，重点复习只需要花费t₁=20小时。学生的效用函数为：U=W-2e，其中W是考试成绩，有高低两种分数W_h和W_l，e为努力学习的时间。问老师如何才能促使学生全面复习？

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第9题

艾宾浩斯遗忘规律表明应进行( )。

A.多样化复习

B.及时复习

C.合理分配复习时间

D.过度学习

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