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怎样认识《菱荡》的“情境美”？

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更多“怎样认识《菱荡》的“情境美”？”相关的问题

第1题

怎样认识废名的小说《菱荡》的语言特色？

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第2题

废名的《菱荡》不存在严格的故事，连人物都成了情境的点染。()

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第3题

下列小说中，主人公是知识分子的是（)。

A.《寒夜》

B.《菱荡》

C.《围城》

D.《雨夕》

E.《梅雨之夕》

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第4题

三姑娘这个动人的少女形象出自废名的小说()

A.《竹林的故事》

B.《菱荡》

C.《桃园》

D.《桥》

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第5题

下面的作品哪一部是废名抗战以后创作的长篇小说？

A.《菱荡》

B.《竹林的故事》

C.《莫须有先生坐飞机以后》

D.《桥》

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第6题

标志着废名小说平淡清涩、简洁古奥风格开始形成的小说是（)

A.《讲究的信封》

B.《桥》

C.《桃园》

D.《菱荡》

E.《莫须有先生传》

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第7题

罗歪嘴这个人物形象出自于。()

A.《死水微澜》

B.《山峡中》

C.《菱荡》

D.《在其香居茶馆里》

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第8题

美香菱屈受贪夫棒王道士胡诌妒妇方

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第9题

当代青年应怎样认识和理解中美贸易战（)。

A.要认识到在中美贸易战中中方是正义的

B.要认识到美国发动贸易战绝不是小打小闹

C.要认识到我们有底气，克服恐美、崇美、媚美心态

D.要认识到会打得比较辛苦，中国必须走稳自己的路，做好自己的事

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第10题

《大学美育》课程学习内容的逻辑路径是：

A.认识美，发现美，欣赏美，创造美，传递美

B.发现美、认识美，欣赏美，创造美，传递美

C.欣赏美，创造美，发现美、认识美，传递美

D.发现美，欣赏美，创造美，认识美，传递美

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