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《3-6岁儿童学习与发展指南》将学前儿童语言领域的目标划分为 和阅读与书写准备两个方面。 ()

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第1题
《3-6岁儿童学习与发展指南》将()列为了学前儿童语言能力发展的首要目标。

A.认真听并能流利讲话

B.学会主要的汉语拼音

C.认真听并能听懂常用语言

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第2题
我国《3-6岁儿童学习与发展指南》建议,保证学前儿童每天1小时的午睡时间。()
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第3题
以下哪个文件将学前儿童社会教育目标内容为两个子领域,使条理更加清楚,重点更加突出()。
以下哪个文件将学前儿童社会教育目标内容为两个子领域,使条理更加清楚,重点更加突出()。

A.《3-6岁儿童学习与发展指南》

B.《幼儿园工作规程》

C.《幼儿园教育指导纲要》

D.《国家中长期教育改革和发展规划纲要》

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第4题
优学派儿童平板结合以下哪些教育理念()

A.蒙台梭利儿童敏感期

B.3-6岁儿童学习与发展指南

C.幼儿行为指导

D.学前必备知识指南

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第5题
我国《3-6岁儿童学习与发展指南》建议学前儿童每天至少应保证()的户外体育活动时间。

A.40分钟

B.1小时

C.2小时

D.1.5小时

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第6题
《3-6岁儿童学习与发展指南》关于学前儿童社会适应能力的目标要求不包括()。

A.关心尊重他人

B.遵守基本的行为规范

C.具有初步的归属感

D.喜欢并适应群体生活

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第7题

和宝贝学前信息化平台采集到的学前教育数据根据《3-6岁儿童学习与发展指南》、优秀教师评价体系、幼儿园等级评定办法等理论依据,形成数据统计分析。()

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第8题

和宝贝学前信息化平台采集到的学前教育数据根据()、优秀教师评价体系、幼儿园等级评定办法等理论依据,形成数据统计分析。

A.《认知发展阶段论》

B.《3-6岁儿童学习与发展指南》

C.《社会学习与人格发展》

D.《儿童期与社会》

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第9题
“普及学前一年教育,基本普及学前二年教育,有条件的地区普及学前三年教育。”这一目标的提出是在()

A.《关于当前发展学前教育的若干意见》

B.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》

C.《幼儿园工作规程》

D.《3-6岁儿童学习与发展指南》

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第10题
以下哪些政策法规中关于学前儿童社会教育的目标是社会教育内容选择的首要依据()。

A.《3-6岁儿童学习与发展指南》的目标

B.《义务教育法》中的目标

C.《幼儿园教育指导纲要》中的目标

D.《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中的目标

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