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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

教学设计中引入任务分析的基本目的是( )。

A.引导教师学习心理学

B.分析学习的条件

C.开发科学培训方案,节省培训成本

D.根据不同学习类型的不同过程和条件进行教学设计

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第1题
化学教学设计分为课程教学设计、单元教学设计和课时教学设计的根据是()

A.化学教学不同层次的性质和类型

B.化学教学不同层次的目的、性质和类型

C.化学教学不同层次的目的和性质

D.化学教学不同层次的目的、要求和作用

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第2题
教学设计中,教师了解不同的学生特定有效的学习方式可以改进教学设计质量。

A.错误

B.正确

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第3题
教学设计的前期分析包含学习需要分析、学习任务分析和

A.教室分析

B.教师分析

C.学习者分析

D.评价分析

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第4题
ITDRM模式强调信息化教学设计应该首先进行()。

A.学习目标分析

B.学习内容分析

C.教学或学习任务分析

D.教学策略制定

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第5题
ZDL-CT-1668以下不属于企业培训教学设计特点的是()

A.培训教学目的建立在对教学系统内外环境分析的基础之上

B.培训教学目标用理论术语来描述

C.培训教学的计划、开发,传递和评价以系统理论为基础

D.研究重点放在培训教学计划、方法和媒体选择上

E.教学评价是设计和修改过程的一部分

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第6题
WL-ZDL1668以下不属于企业培训教学设计特点的是()

A.培训教学目的建立在对教学系统内外环境分析的基础之上

B.培训教学目标用理论术语来描述

C.培训教学的计划、开发,传递和评价以系统理论为基础

D.研究重点放在培训教学计划、方法和媒体选择上

E.教学评价是设计和修改过程的一部分

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第7题
培训或教学设计概括为四个部分,即()、教学策略和方法设计、教学产品设计以及学习迁移设计。

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第8题
以分析、设计、开发培训方案为例,论述任务分析应用中的操作步骤。

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第9题
教学设计是()。

A.教学过程的设计

B.教学结果的设计

C.学生学习过程的设计

D.教与学过程的设计

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