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[单选题]

社会学家费孝通先生在70岁时发表过一个感言“各美其美,美人之美,美美与共,天下大同。”联系当前的课改对这段话的解读正确的是()

A.只给先进典型的成绩、贡献给予肯定

B.贬低、否定其他的先进经验

C.课改应该出现百花齐放的局面

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第1题
“各美其美,美人之美,美美与共,天下大同”是费孝通的观点。()

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第2题
“各美其美,美人之美;美美与共,天下大同”这一十六字真言的提出者是()。

A.陈寅恪

B.梁漱溟

C.顾颉刚

D.费孝通

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第3题
提出应当“各美其美,美人之美”的学者是()。

A.吴泽霖

B.顾颉刚

C.费孝通

D.吴文藻

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第4题
哪个学者提出应当“各美其美,美人之美”?()

A、顾颉刚

B、吴泽霖

C、吴文藻

D、费孝通

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第5题
三岁的美美父母离婚时,法院判决美美由父亲抚养。次年美美的父亲因病去世。美美的爷爷奶奶以其一直照顾美美为由,与美美的母亲争夺对美美的监护权。依照我国民法通则的有关规定,谁对美美有监护权()。

A.美美的母亲

B.美美的爷爷奶奶

C.美美的母亲与美美的爷爷奶奶共同享有监护权

D.法院可根据美美的意愿判决

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第6题
《陈风·月出》写美人之美只写整体的印象和感觉,与《卫风·硕人》近于工笔描摹的写法不同。()
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第7题
一个学习小组有5个人,每个人有三门课的考试成绩。求全组分科的平均成绩和总平均成绩。提示:可设
一个学习小组有5个人,每个人有三门课的考试成绩。求全组分科的平均成绩和总平均成绩。

提示:可设一个二维数组a[5][3]存放五个人三门课的成绩。再设一个一维数组v[3]存放所求得各分科平均成绩,设变量ave为全组总平均成绩。

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第8题
有如下三个关系模式:学生(学号,姓名,专业)课程(课号,课程名,学分)成绩(学号,课号,成绩)则在成绩关系中的外键是()。

A.学号,课号,成绩

B.学号,课号

C.学号,成绩

D.课号,成绩

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第9题
肯定与赞同一个事物,并不代表否定与贬低另一个事物。()

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第10题
波斯纳给出了一个著名的教师发展公式:“教师成长=实践+()”。

A.反思

B.研究

C.教研

D.课改

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