题目内容
（请给出正确答案）
A.②③④
B.①②④
C.①③④
D.①②③
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更多“人的一生始终在集体中生活、学习和工作。没有个人的努力，就没有…”相关的问题
A.普通抑郁状态需要吃抗抑郁药
B.抑郁症持续时间更长
C.抑郁症会严重影响日常生活的进行，使人无法正常工作、学习和生活
D.抑郁症可能是一种短期的疾病，也有可能贯穿一个人的一生
E.普通抑郁状态经常持续性发作
A.职业生涯是个职业的概今，是指一个人一生之中的职业经历或历程
B.职业生涯是个时间的概念，一般是指从职业学习和训练到职业生活完全结束
C.职业生涯是个体的概念，是指个体的行为经历
D.职业生涯是个广义的概念，是指人生发展和人生历程中所扮演的职业角色职业生涯
A.学习党的基本理论，不断进行思想修养和思想改造的情况
B.贯彻执行党的路线、方针、政策和上级党组织的决议情况
C.开展积极的思想斗争，自觉地同错误思想和行为作斗争的情况
D.在平时工作、学习、生活中处理国家、集体、个人三者利益，服从党和人民利益、服从整体利益的情况
结合以下材料，试述终身教育产生的背景、特点和意义。
“终身教育这个概念包括教育的一切方面，包括其中的每一件事情，整体大于部分的总和，世界上没有一个非终身而非割裂开来的永恒的教育部分。换而言之，终身教育并不是一个教育体系，而是建立一个体系的全面的组织所根据的原则，这个原则又是贯穿在这个体系的每个部分的发展过程之中。”
——《学会生存》
“终身教育所意味的，并不是指一个具体的实体，而是泛指某种思想或原则，或者说是指某种一系列的关心与研究方法。概括而言，也即指人的一生的教育与个人及社会生活全体的教育的总和。”
——保罗·朗格朗
“终身教育应该是个人或诸集团为了自身生活水平的提高，而通过每个个人的一生所经历的一种人性、社会、职业的过程。这是在人生的各种阶段及生活领域，以带来启发及向上为目的，并包括全部的正规的、非正规的及不正规的学习在内的一种综合和统一理念。”
——R．H．戴维
“终身教育应该是学校教育和学校毕业以后教育及训练的统和；它不仅是正规教育和非正规教育之间关系的发展，而且也是个人(包括儿童、青年、成人)通过社区生活实现其最大限度文化及教育方面的目的，而构成的以教育政策为中心的要素。”
——E．捷尔比
A.长期性
B.间断性
C.全面性
D.全员性
A.扩大生活、学习的范围
B.建立初步的“读写”自信心
C.了解书面语言的特点和功能
D.以上都是
A.常香玉说：“戏比天大，就是下刀子也要去! "
B.王顺友，一名普通的乡邮员。 20年来在雪域高原的送邮行程达26万公里，从没延误过一期邮班，丢失过一份邮件
C.许振超是一名普通的工人，他说：“一个人可以没有文凭，可以不进大学，却不能没有知识。人要活出质量，就要孜孜不倦地学习，这样才不枉宝贵的一生。”
D.著名体育解说员宋世雄因为工作中几近痴迷的投入，不时闹出一些笑话。他自嘲说自己“有时候像个傻子”。
