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[主观题]

阅读能力的提升对孩子的学习有哪些积极的影响?()

A.显著提高语文成绩

B.助力众学科的学习

C.隐性训练思辨逻辑和归纳能力

D.增加词汇量

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第1题
学生对语文学科的学习所表现出来的认识和行为是()。

A.语文学习习惯

B.语文学习态度

C.语文学习能力

D.语文学习素质

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第2题
中职生社会能力提升的途径有()

A.在学习中训练

B.在日常生活中训练

C.在生活实践中提升

D.在工作实践中提高

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第3题
项目学习研究表明,项目学习方式有以下有点()

A.增强学习主动性,提升赶集思维能力和自主学习能力。

B.增强学习主动性,提升高级思维能力和研究技能

C.提升阅读,促进学术研究、团队合作等方面的提高

D.学生各方面的能力都得到了提升

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第4题
运动训练活动的最终目的是()A.提高竞技能力B.学习运动技术C.提高健康水平D.创造优异运动成绩

运动训练活动的最终目的是()

A.提高竞技能力

B.学习运动技术

C.提高健康水平

D.创造优异运动成绩

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第5题
语文综合性学习,第一、第二学段要较多地关注学生()。

A.语文综合性学习主张多领域跨界合作探究

B.学生在语文活动中提出问题、探究问题以及展示学习活动成果的能力

C.语文综合性学习打破了学科界限

D.参与语文学习活动的兴趣与态度

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第6题
学习《孙子兵法》对人的影响主要体现在()。

A.把握军事学科的理论基础

B.提高军事理论水平

C.提升哲学水平

D.掌握合理的思维方式

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第7题
针对语文学科的学习,在教学中要以字为中心,以句为关键,以文本为抓手。在学习策略上要注重多读、
多悟、多练。对新课程理念强调语文教学的目的,不仅仅是要实现语文知识的传递、能力的培养和语文素养的提高,还要强调对学生的行为、情感、意志、态度的培养。即“知识和能力、()、情感态度与价值观”三维目标。

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第8题
()是提高智慧的一种训练,可以在大学学到。大学期间科学的实践训练和学习,可以使大学生学会在做事情时按照逻辑判断和依据行事。

A、思辨

B、思考

C、思索

D、思维

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第9题
学习迁移也称为训练迁移,是指一种学习对另一种学习的影响,或习得的()对完成其他活动的影响。

A.经验

B.技能

C.知识

D.能力

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第10题
教师要提升自身的师德修养,除学习师德修养的科学理论,还必须()。A积极参加社会实践B学习学科专

教师要提升自身的师德修养,除学习师德修养的科学理论,还必须()。

A积极参加社会实践

B学习学科专业知识

C提高教育教学技能

D加强与社区合作沟通

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