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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

幼儿园教师应该是:

A.幼儿学习的引导者、决策者和管理者

B.幼儿学习的支持者、合作者和引导者

C.幼儿学习的引导者、传授者和控制者

D.幼儿学习的管理者、决策者和传投者

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第1题
教师在活动的组织与实施中的角色和作用。教师应成为幼儿学习活动的()

A.支持者、合作者、引导者

B.组织者、合作者、引导者

C.支持者、合作者、组织者

D.组织者、支持者、引导者

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第2题
学前教育工作者是幼儿学习的支持者、合作者、引导者。()
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第3题
教师是数学学习的组织者、引导者与()。

A、组织者

B、引导者

C、传授者

D、合作者

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第4题
教师在学前儿童探究性学习过程中扮演的角色是()。

A.教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、参与者、反思者、研究者

B. 教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、组织者、反思者、研究者

C. 教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、引导者、反思者、研究者

D. 教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、组织者、引导者、研究者

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第5题
在幼儿园教育活动过程中,教师的角色应该是()。

A.主导者

B.合作者

C.支持者

D.引导者

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第6题
作为学生学习活动的()()()(),教师必须为学生的自主学习,研究学习与合作学习创造条件,搭建平台,创设舞台,将自己置身于学生的学习活动中去。

A.参与者,合作者,组织者,协调者

B.参与者,合作者,创造者,促进者

C.研究者,引导者,促进者,创造者

D.研究者,引导者,开发者,参与者

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第7题
信息时代的教学要求教师由传统的知识传授者转变为学生学习的()。

A.参与者

B.引导者

C.合作者

D.设计者

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第8题
学生是数学学习的主人,教师是数学学习的()。

A.组织者

B.引导者

C.改善者

D.合作者

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第9题
学生是数学学习的主人,教师是数学学习的()

A、组织者、合作者

B、组织者、引导者

C、组织者、引导者、合作者

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