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[多选题]

现代远程教育的主要成绩可以归纳为

A.促进了试点高校的信息技术应用和教育信息产业发展

B.网络教学资源建设取得较大发展,资源贡献初见成效

C.扩大了高等教育入学机会

D.初步形成网络教育质量管理体系

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第1题
我国现代远程教育的规范管理已见成效,初步建立了三级管理体系

A.地方教育行政部门

B.全国高校网络教育考试委员会

C.教育部

D.试点高校

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第2题
我国现代远程教育的发展经历了哪三个主要时代:

A.成人教育

B.函授教育

C.广播电视教育

D.现代远程教育(网络教育)

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第3题
我国现代远程教育的发展经历了哪三个主要时代:

A.成人教育

B.广播电视教育

C.现代远程教育(网络教育)

D.函授教育

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第4题
开放大学是怎样的一所()大学。

A.从本质看,无入学门槛、利用现代通讯技术、优质教育资源、提供学习机会和服务的新型大学

B.从形式上看,是一所与普通高校基本相同的高校

C.从实践看,既是一个大学实体,也是一个办学系统、学习网络平台

D.从历史上看,为扩大民众接受高等教育机会而创办

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第5题
本科层次同学需要通过教育部现代远程教育试点高校网络教育学生公共基 础课全国统一考试。()

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第6题
2004年,现代远程教育试点高校网络教育学生部分公共课实行全国统考,课程有()

A.英语

B.毕业论文

C.网上学习导论

D.计算机

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第7题
1998年教育部启动了()。

A.现代远程教育试点项目

B.远程教育

C.网络教育

D.函授教育

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第8题
远程教育的发展经历了承前启后的三代,其中第三代远程教育是建立在应用双向交互电子信息通信技术基础上的 。

A.网络教育

B.广播电视教育

C.远程教育

D.开放教育

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第9题
本课程提到,推进社会信息化,加快教育科研信息化步伐的几个方面包括()。

A.提升基础教育、高等教育和职业教育信息化水平

B.持续推进农村现代远程教育,实现优质资源共享,促进教育均衡发展

C.构建终身教育体系,利用信息化技术,发展多层次、交互式的网络教育培训体系,方便公民自助学习

D.建立并完善全国教育科研基础条件网络平台

E.提高教育与科研设备网络化利用水平,推动教育科研资源的共享

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