题目内容
（请给出正确答案）
材料：
四年级班主任李老师做了一项调查，发现班上多数学生在家几乎从来不干家务活，过着衣来伸手，饭来张口的生活;有些家长对学生劳动也不支持，认为学习才是孩子的主要任务，劳动不仅浪费时间，而且没必要，家长完全可以代劳。在班级开展的一些劳动活动中，李老师也发现，学生不仅缺乏一般的劳动技能、习惯，而且缺乏劳动意识，甚至厌烦劳动。
问题：
(1)结合材料谈谈对小学生进行劳动教育的必要性。
(2)如果你是李老师，将如何在班级开展劳动教育？
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A．正规教育
B．半正规教育
C．非正规教育
D．劳动教育
A.在服务性劳动中进行劳动体验学习
B.通过某一学科进行劳动体验学习
C.以生产劳动为主进行劳动体验学习
D.根据学生的兴趣、爱好进行劳动体验学习
A.主体性
B.复杂性
C.示范性
D.创造性
A.学生必须参加班级劳动值日
B.有不良行为的学生由家长领回家配合教育矫正
C.学生每天必须在校进行一小时的体育锻炼
D.有严重不良行为的学生，要求家长送专门的学校继续接受教育
A.使学生初步掌握现代生产技术的基础知识和基本技能，学会使用一般的生产工具
B.使学生掌握运动锻炼的科学知识和基本技能，掌握运动锻炼的方法。增强运动能力
C.培养学生的劳动观点、劳动习惯和学习生产技术的兴趣
D.掌握组织生产和管理生产的初步知识和技能
在教学中，李老师经常用绘图技术进行视觉教学、听音乐作品、古诗词意境配画等。他还带学生去郊外写生。每年市里举办美术展览，他都带学生去参观，引导学生仔细观察、用心体会。李老师的美术课成了学生追捧的热门课，他个人也被评为学校最受学生喜爱的“十大明星老师”之一。
问题：
请结合材料，从教育观的角度，评析李老师的教育行为。(14分)
