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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

为了学习知识，发展能力的阅读是（)

A.学习性阅读

B.工作性阅读

C.研究性阅读

D.生活性阅读

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第1题

目的是追求高尚的精神生活的阅读是（)

A.学习性阅读

B.工作性阅读

C.研究性阅读

D.生活性阅读

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第2题

关于阅读与学习的关系，你认同的说法有（)。

A.阅读，不是只在语文课堂就可以学习掌握的能力。

B.虽然学前或低年级阅读能力不强，但随着年龄增长，阅读能力就会逐步提高。

C.阅读是一种终身学习发展的能力，阅读的过程既是学习知识的过程，也是学习阅读的过程。

D.阅读是所有学科学习的基础，学会学习，首先是要学会阅读。

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第3题

下列说法中，不属于早期阅读教育误区的是（)。

A.早期阅读等于认字

B.早期阅读等于幼儿自己看书

C.阅读是一种“看”

D.幼儿学习阅读是在阅读中学习

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第4题

如果教师意图让儿童发展阅读中的画面观察能力，发展猜测、假设等阅读策略，则应该（)。

A.片段阅读

B.整体阅读

C.领读

D.重复读

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第5题

积累性阅读培养的是（)。

A.阅读审美力

B.阅读评价力

C.阅读感知力

D.阅读理解力

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第6题

小学生的阅读素养即指学生的阅读知识、阅读技能。（)

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第7题

学前阅读能力评价的主要内容是（)。

A.文字意识

B.阅读兴趣

C.阅读理解

D.阅读技能

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第8题

小学生阅读素养的基本构成要素是阅读兴趣、阅读习惯、审美素养与阅读能力。（)

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第9题

学前儿童学习规律的基本特征不包括（)。

A.在活动中学习阅读

B.在游戏中学习阅读

C.在操作中学习阅读

D.在社交中学习阅读

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第10题

大家在学习视频之余最重要的是（)。

A.阅读经典原文

B.阅读批评史

C.阅读文学史

D.阅读网上文章

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