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简评赫尔巴特的教学形式阶段理论。

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第1题
简述赫尔巴特的教学形式阶段理论。
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第2题
19世纪,德国教育家赫尔巴特提出教学过程的形式阶段理论,即

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第3题
简述赫尔巴特的教学形式阶段理论。(201 1年安徽师范大学、2011年湖南师范大学)
简述赫尔巴特的教学形式阶段理论。(201 1年安徽师范大学、2011年湖南师范大学)

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第4题
赫尔巴特教学形式阶段理论的主要内容和意义是什么?
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第5题
赫尔巴特的教学理论涉及内容广泛,但主要是关于()的理论。

A.教学进程

B.教学方法

C.教学形式

D.教学阶段

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第6题
赫尔巴特提出教学形式阶段理论,认为任何教学活动都必须经历的四个阶段是A.注意、期待、要求、行动B.
赫尔巴特提出教学形式阶段理论,认为任何教学活动都必须经历的四个阶段是

A.注意、期待、要求、行动

B.明了、联合、系统、方法

C.注意、期待、相关、集中

D.明了、联合、提示、巩固

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第7题
赫尔巴特提出的教学“形式阶段”的第3个阶段是()A.联合B.系统C.运用D.明了
赫尔巴特提出的教学“形式阶段”的第3个阶段是 ()

A.联合

B.系统

C.运用

D.明了

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第8题
赫尔巴特提出教学形式阶段理论,认为任何教学活动都必须经历的四个阶段是()A.注意、期待、要求、行动
赫尔巴特提出教学形式阶段理论,认为任何教学活动都必须经历的四个阶段是()

A.注意、期待、要求、行动

B.明了、联合、系统、方法

C.注意、期待、相关、集中

D.明了、联合、提示、巩固

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第9题
详述并简评赫尔巴特的教育过程论。

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