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[单选题]

比较教育是用()的方法,研究当代外国教育的理论和实践,找出教育发展的共同规律和发展趋势,以作改革本国教育的借鉴。

A.比较分析

B.比较

C.分析

D.综合分析

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第1题
比较教育是用比较分析的方法,研究当代外国教育的理论和实践,找出教育发展的共同规律和发展趋势,以作改革本国教育的借鉴。()
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第2题
教育研究中,关于教育行动研究的表述,正确的是?()

A.专业研究者和教育实践工作者共同参与

B.是对具体教育情境的研究

C.目的在于建立理论、归纳规律

D.以改进和解决教育实际问题为取向

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第3题
根据一定的标准对不同国家或地区的教育制度和教育实践进行比较研究,找出各国教育的特殊规律和普遍规律的方法是()

A.调查法

B.文献法

C.比较法

D.分析法

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第4题
教育研究是人们有目的、有计划、有系统地采用科学的方法,(),以推动教育改革,提高教育质量,发展教育理论的创造性活动?

A.认识教育规律,发现教育对象,丰富教育知识

B.认识教育现象,发现教育问题,探索教育规律

C.认识教育事实,发现教育规律,揭示教育矛盾

D.认识教育本质,明确教育目的,指导教育实践

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第5题
把比较教育分为“比较研究”、“外国教育”、“国际教育”和“发展教育”四个研究领域的学者是()A.朱利

把比较教育分为“比较研究”、“外国教育”、“国际教育”和“发展教育”四个研究领域的学者是()

A.朱利安

B.诺亚

C.霍尔姆斯

D.霍尔斯

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第6题
当代课程改革的共同发展趋势包括重视教育科学研究。()
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第7题
开展微格教学,进行小型的、短时间的课堂教学分析,是教师专业发展的哪项途径?()

A.学习借鉴教育教学经验

B.反思总结教育教学经验

C.坚持实践终身学习理念

D.研究探索教育教学规律

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第8题
学前教育学是研究学前阶段的()和()、揭示这一特定阶段(),以及阐明学前()的科学。

A.教育现象教育问题教育规律教育理论

B.教育理论教育现象教育问题教育规律

C.教育问题教育规律教育理论教育现象

D.教育规律教育问题教育现象教育理论

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第9题
比较教育学研究当前世界教育理论和教学、教育发展中的共同的和特有的特征和趋势。()
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第10题
教育行动研究是()的参与者与教育理论工作者或组织中的成员共同合作活动。A.教育实践B.教育管

教育行动研究是()的参与者与教育理论工作者或组织中的成员共同合作活动。

A.教育实践

B.教育管理

C.教育改革

D.教育创新

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第11题
当代基础教育课程改革的核心问题是()。

A.教育内容改革

B.课程改革

C.教育方法改革

D.教育结构改革

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