题目内容
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[判断题]
在大班“光与影”主题下的“灯光设计师”区角，为便于幼儿操作电筒和彩色玻璃纸等材料，教师应该将其安排在离窗口较近位置，同时增加遮光布进行光线遮挡。()
答案
对
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A.活动区、角数学活动与数学教学活动两者是密切相关、紧密联系的
B.教师可以根据幼儿在数学活动中的活动表现，提供有关材料让幼儿再次学习
C.教师可以根据教育内容，将有些活动材料直接安排在活动区、角中，让幼儿主动探索，自行学习
D.区、角活动材料不必根据幼儿活动情况及时地进行调整与补充
A.自然性
B.情感性
C.层次性
D.探索性
A．开窗通风（冬季7：20-7：35通风，夏季全天通风）
B．将毛巾／墩布移到室外进行阳光消毒
C．检查幼儿盥洗用品是否齐全（水杯、毛巾、洗手液、卫生纸、餐巾纸等）
D．按卫生消毒制度消毒擦拭各部位——玩具柜、水杯架、毛巾架、窗台（包括楼道的清洁区）、门把手、水龙头等幼儿经常触摸的地方
E．中大班保育员为幼儿准备劳动布，整齐的放在固定地点，教师指导幼儿劳动
A、在投放小班活动区材料时应注意，尽量少地使用小颗粒的纽扣，珠子，黄豆等物品
B、投放中班大班活动区材料时，可以选择各种半成品及废旧物品。选择废旧物品时，应注意其材质，在投放前应做好清洗消毒工作
C、活动区投放的材料越多越好
D、活动区的材料应该能引发幼儿动手操作
A.幼儿在学习经验的选择上有较大的自主权
B.幼儿可获得大量的数学感性经验
C.能充分发挥幼儿的主动性和积极性
D.教师不需要提供活动材料
教师为大班的超市游戏提供了自制的钱(1元、2元，5元等)，并为每件商品标上了价钱，想让幼儿在买卖游戏中运用所学的数学知识，可她却发现幼儿在游戏的时候，仍然是随便付钱，收银员也随便收钱...幼儿为什么会出现这种状况呢？请用心理的实质来解释
