题目内容
（请给出正确答案）
A.既指出了吕蒙学习的必要性，又使用了现身说法，指出学的可能性，从而使吕蒙无可推辞
B.既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书，学习的重要性
C.鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系
D.鲁肃与吕蒙结友而去，从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长
答案
B、既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书，学习的重要性
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B.《邓稼先》一文是作者带着传统眼光、历史视野、全球胸襟、民族感情而写作成的
C.《黄河颂》选自《黄河大合唱》。《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品，光未然作词，聂耳谱曲
D.《孙权劝学》以对话描写来推动情节，刻画人物
A.扑朔迷离：形容事物错综复杂，难以辨别；由《木兰诗》雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌句意演化出来
B.刮目相待：出白北宋编年体通史《资治通鉴》（《孙权劝学》），原是吕蒙夸赞鲁肃的话，现指用新的眼光来看待
C.柳暗花明：陆游有山重水复疑无路，柳暗花明又一村的诗句，后多用来比喻在困境中出现转机，看到希望
D.如释重负：成语里还留存着文言中一些字的含义，如这个成语中的释就与有卖油翁释担而市中的释词义相同
A.当立者乃公子扶苏（《陈涉世家》）
B.蒙以军中多务辞《孙权劝学》）
C.主见渔人，乃大惊（《桃花源记》）
D.山峦为晴雪所洗（《满井游记》）
