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[主观题]

主张废除班级授课制和教科书，打破传统的学科界限，在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，这

一教学组织形式被为()。

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第1题

主张废除班级授课制和教科书，打破传统的学科界限，在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在

自己设计、自己负责的单元活动中获得有关的知识和能力的教学组织形式是（）。

A.导生制

B.道尔顿制

C.特朗普制

D.设计教学法

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第2题

设计教学法主张废除________和教科书。打破传统的学科界限，在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己设计、自己负责的单元活动中获得有关的知识和能力。

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第3题

班级授课制是指把年龄和程度大致相同的学生，编成固定人数的班级，教师按照各门学科的______规定的内容，组织教材和选择恰当的教学方法，按照_____规定的时间，向全班学生进行授课的教学组织形式。

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第4题

主张教师不再向学生系统地传授知识，而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是（）

A.班级授课制

B.道尔顿制

C.特朗普制

D.个别教学

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第5题

班级授课制是指把年龄和程度大致相同的学生，编成固定人数的班级，教师按照各门学科的教学大纲规定的内容，组织教材和选择恰当的教学方法，按照课程表规定的时间，向全班学生进行授课的教学组织形式。（)

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第6题

以重视学生自学和独立作业为显著特点的教学组织形式是()。A．道尔顿制B．班级授课制C．贝尔一兰喀斯

以重视学生自学和独立作业为显著特点的教学组织形式是()。

A．道尔顿制

B．班级授课制

C．贝尔一兰喀斯特制

D．分组教学

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第7题

在下列教学组织形式中，更有利于调动学生学习的主动性，培养他们的学习能力和创造才能的是()。

A.个别教学制

B.班级授课制

C.分组教学制

D.道尔顿制

E.设计教学法

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第8题

班级授课制的传统模式为()。A.教师中心B．学生中心C．课堂中心D．书本中心

班级授课制的传统模式为()。

A.教师中心

B．学生中心

C．课堂中心

D．书本中心

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第9题

对班级授课制认识不正确的是（）

A.班级授课制可以经济有效地大面积培养人才

B.班级授课制有利于发挥教师的主导作用

C.班级授课制可以满足学生个性化的学习需要

D.班级授课制有利于学生多方面的发展

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