题目内容
（请给出正确答案）
| 下面是“小明探究近视眼的形成原因及矫正方法”的实验过程. 【实验器材】 蜡烛(相当于物体)、水凸透镜(相当于人眼的晶状体)、光屏(相当于人眼的视网膜).说明:水凸透镜的凹凸程度可以通过注射器注人或吸取水的多少来调节. 【实验步骤】
(1)安装并调整好实验装置，如图所示，将点燃的蜡烛置于透镜前某一位置时，屏上得到了烛焰清晰的像，这里凸透镜所成的像是____________(选填“倒立”或“正立”)_____________ (选填“放大”或“缩小”)的__________ (选填“虚”或“实”)像。 (2)当向水凸透镜内注入水;使透镜更凸后(折光能力更强)，发现光屏上所成的像不再清晰.若要在光屏上得到清晰的像可以在水凸透镜前面放一块_________(选填“凹”或“凸”)透镜，或者把光屏______________ (选填“靠近”或“远离”)水凸透镜. |
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？(2)两次成的像有什么区别？ (3) 证明:要想利用此实验测得透镜的焦距，必须有D>4f。
A．一个倒立的实像
B．一个放大的虚像
C．一个放大的实像
D．一个缩小的实像
E．成像于无穷远处
A、眼的前后轴过短，使物像成在视网膜前是轴性近视眼
B、角膜或晶状体表面弯曲度过大，使物象成在视网膜前是曲率性近视眼
C、眼的前后轴过短，使物象成在视网膜后是轴性近视眼
A．眼球前后径过长
B．可用凸透镜矫正
C．眼的折光力过强
D．可用凹透镜矫正
E．平行光线聚集于视网膜前
下面是某教师指导学生进行“探究凸透镜成像规律”的实验中，学生绘制的物距、像距、像的性质的表格。
学生顺利完成了前三种情况的实验后，在进行u<；厂的实验时，遇到了如下问题：
学生：老师，我们把光屏前后移动了很多次，就是找不到像。
老师：不着急。慢慢找。别的小组都能找到像。
老师：你们进行到哪一步了？
学生：物距已经小于焦距了。
老师：物距小于焦距了啊!怪不得你们找不到像。因为物距u<；f时，成的是虚像。
学生：哦。老师，我不大懂什么是虚像。
教师：仔细听讲，虚像不同于实像，它不是光线的实际汇聚而形成的，不能呈现在光屏上，
只能通过眼睛在透镜另一侧直接观察。
学生：嗯，记住了。
问题：
（1）对该教学片段进行评价。（15分）
（2）重新设计一个教学片段使学生掌握相关知识。（15分）
