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题目内容（请给出正确答案）

[判断题]

自我评价能力的形成始于学龄前期,到了初中阶段,学生逐渐摆脱成人评价的影响,产生独立的评价倾向。（)

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更多“自我评价能力的形成始于学龄前期,到了初中阶段,学生逐渐摆脱成…”相关的问题

第1题

幼儿初期已经开始出现独立的自我评价，对成人的评价逐渐持有批判的态度。（）

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第2题

学生的自我评价能力很低，教学评价应以教师的外部评价为主。（)

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第3题

学生学业评价的最基本方法是学生自我评价法（）

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第4题

学生思想品德形成中的最高形式是道德评价能力的形成。（)

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第5题

小学生自我评价的发展特点为表现为（)

A.从顺从别人的评价发展到有一定独立见解的评价

B.从比较笼统的评价发展到对自己个别方面或多方面行为的优缺点进行评价

C.小学生开始出现对内心品质进行评价的初步倾向

D.小学生自我评价的稳定性逐渐加强

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第6题

学生自我评价的意义就有()。

A.自我评价是学生自我认识的基本手段

B.自我评价有助于学生完善人格的形成

C.重视自我评价，可以增强学生自我教育、自我管理的责任感

D.有利于学生的发展与提高

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第7题

自我评价是指学生个人根据一定的标准对自己进行评价（）

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第8题

根据学生是初中思想品德课教学评价的主体，可以把教学评价分为（)。

A.定性评价和定量评价

B.自我评价和他人评价

C.相对评价和绝对评价

D.形成性评价和总结性评价

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第9题

新的评价理论强调，不仅评价学生的知识，而且要综合评价学生的学习能力、态度、情感等方面。（)

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第10题

人本主义心理学家罗杰斯对外部评价模式持反对态度，而倡导学生在教学过程中的自我评价。()

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