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[主观题]
期末考试结束了，初三（14）班的班主任助理王老师需要对本班学生的各科考试成绩进行统计分析，并为每个学生制作一份成绩通知单下发给家长。按照要求完成该班的成绩统计工作。
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更多“期末考试结束了，初三（14）班的班主任助理王老师需要对本班学…”相关的问题
A.张珊此次期末考试各科的平均成绩不是甲班最差的。
B.张珊不是甲班学习成绩最差的学生。
C.考试成绩不能成为评价学生的唯一标准。
D.甲班学生李思由于迷恋网络，学习成绩急剧下降。
E.甲班学生王武在此次期末考试中有一门课程不及格。
【说明】
某高校欲开发一个成绩管理系统，记录并管理所有选修课程的学生的平时成绩和考试成绩，其主要功能描述如下：
1．每门课程都由3到6个单元构成，每个单元结束后会进行一次测试，其成绩作为这门课程的平时成绩。课程结束后进行期末考试，其成绩作为这门课程的考试成绩。
2．学生的平时成绩和考试成绩均由每门课程的主讲教师上传给成绩管理系统。
3．在记录学生成绩之前，系统需要验证这些成绩是否有效。首先，根据学生信息文件来确认该学生是否选修这门课程，若没有，那么这些成绩是无效的；如果他的确选修了这门课程，再根据课程信息文件和课程单元信息文件来验证平时成绩是否与这门课程所包含的单元相对应，如果是，那么这些成绩是有效的，否则无效。
4．对于有效成绩，系统将其保存在课程成绩文件中。对于无效成绩，系统会单独将其保存在无效成绩文件中，并将详细情况提交给教务处。在教务处没有给出具体处理意见之前，系统不会处理这些成绩。
5．若一门课程的所有有效的平时成绩和考试成绩都已经被系统记录，系统会发送课程完成通知给教务处，告知该门课程的成绩已经齐全。教务处根据需要，请求系统生成相应的成绩列表，用来提交考试委员会审查。
6．在生成成绩列表之前，系统会生成一份成绩报告给主讲教师，以便核对是否存在错误。主讲教师须将核对之后的成绩报告返还系统。
7．根据主讲教师核对后的成绩报告，系统生成相应的成绩列表，递交考试委员会进行审查。考试委员会在审查之后，上交一份成绩审查结果给系统。对于所有通过审查的成绩，系统将会生成最终的成绩单，并通知每个选课学生。
现采用结构化方法对这个系统进行分析与设计，得到如图1-1所示的顶层数据流图和如图1-2所示的0层数据流图。
使用说明中的词语，给出图1-1中的外部实体E1～E4的名称。
A、将每次考试成绩张贴出来，进行直观比较
B、将每位同学的每次考试成绩记录在笔记本上然后进行分析
C、将每位同学的每次考试成绩记录在Execl中，然后利用图表进行分析
D、每位同学自己统计分析自己的成绩，然后汇报给王老师
A.正确，利于激励成绩好的学生
B.正确，利于鞭策成绩差的学生
C.不正确，侵犯了学生的学习权
D.不正确，侵犯了学生的隐私权
A.查找XS_KC表中平均成绩在85分以上的学生的学号和平均成绩
B.查找平均成绩在85分以上的学生
C.查找XS_KC表中各科成绩在85分以上的学生
D.查找XS_KC表中各科成绩在85分以上的学生的学号和平均成绩
A.查找score表中平均成绩在85分以上的学生的学号和平均成绩
B.查找平均成绩在85分以上的学生
C.查找score表中各科成绩在85分以上的学生
D.查找score表中各科成绩在85分以上的学生的学号和平均成绩
