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第1题
下列关于个体道德修养的说法不正确的是
A.中国传统文化否定个体在道德修养中的主观能动性，认为人性本恶，不可更改。
B.中国传统文化注重知行合一。
C.中国传统文化对理想人格的追求是一种无止境的过程。
D.内圣外王是中国传统文化的理想人格追求。
第2题
远古至夏朝建立（公元前21世纪)是中国传统文化的起源阶段，夏、商、西周时期是中国传统文化的雏形期，春秋战国时期是中国传统文化的发展时期，秦汉时期是中国传统文化的成型期，魏晋南北朝是中国传统文化的发展与融合期，隋唐五代是中国传统文化的繁荣时期。宋元时期是中国传统文化的继续发展期时期，明至清代中期（1840年前)是中国传统文化的()。
第3题
中国传统文化对师德师风建设的要求，不包括()。
A.中国传统文化强调教师对教育事业的忠诚
B.中国传统文化重视教师诚信建设
C.中国传统文化要求教师体罚学生
D.中国传统文化要求教师与时迁移
第6题
“中国传统文化”和“中华优秀传统文化”的关系
A.“中华优秀传统文化”不等于“中国传统文化”，前者包含后者。
B.两者没有区别，只是名称上的不同。
C.“中华优秀传统文化”是站在今天的立场上，对“中国传统文化”拣选的成果。
D.“中国传统文化”不等于“中华优秀传统文化”，前者是后者的一部分。
第7题
中国传统文化的发展历程（）
A.原始社会以及夏商周是中国传统文化的雏形期
B.春秋战国时期是中国传统文化的形成期
C.秦朝时期是中国传统文化的形成期
D.由秦朝到晚清的漫长发展历程是中国传统文化逐渐由成熟走向繁荣，又从繁荣走向衰微
