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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

在印象形成过程中，个体把各种具体信息综合后，按照逻辑一致性和情感一致性的原则，形成()。

A.第一印象

B.刻板印象

C.总体印象

D.客观印象

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第1题

在印象形成过程中，个体把各种具体信息综合后，按照保持逻辑一致性和情感一致性的原则，形成（）。

A.第一印象

B.刻板印象

C.总体印象

D.客观印象

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第2题

在印象形成的过程中，个体把各种具体信息综合后，按照保持逻辑一致性和情感性的原则，形成（)。

A.第一印象

B.刻板印象

C.总体印象

D.客观印象

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第3题

在印象形成过程中，个体在把各种具体信息综合后，会按照保持逻辑一致性和情感一致性的原则，形成（)

A、第一印象

B、刻板印象

C、总体印象

D、客观印象

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第4题

在解决问题的过程中，教师能够把已有的各种知识、信息，借助想象和联想，通过科学的思维方法，进行更新组合和综合，从而形成新知识、新信息。这种思维活动体现了教师思维具有（）。

A.逻辑性

B.系统性

C.创造性

D.发散性

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第5题

印象形成过程的实质是个体对他人的社会信息进行选择和加工的过程（）

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第6题

首因效应和近因效应表明，在印象形成过程中，（）对印象形成有重要影响。

A．信息内容

B．信息数量

C．信息顺序

D．信息真实性

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第7题

在印象形成过程中，最初获得的信息的影响比后来获得的信息的影响更大的现象，称为( )。

A.定向作用

B.第一印象

C.首因效应

D.印象管理

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第8题

在总体印象形成过程中，新近获得的信息比原来获得的信息影响更大的现象称为（）。A．社会刻板效应B

在总体印象形成过程中，新近获得的信息比原来获得的信息影响更大的现象称为（）。

A．社会刻板效应

B．晕轮效应

C．近因效应

D．首因效应

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第9题

首因效应的存在表明（）很重要，个体对后续信息的解释往往是以其为根据来完成的

A.印象形成

B.第一印象

C.信息加工

D.印象管理

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第10题

在印象形成的过程中，最新获得的信息影响比原来获得的信息影响更大的现象是（)。

A.刻板印象

B.光环效应

C.近因效应

D.首因效应

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