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[判断题]

体育游戏活动不但是适合学前儿童特点的活动形式，也是促使学前儿童心理发展的最好活动形式，还体育游戏活动不但是适合学前儿童特点的活动形式，也是促使学前儿童心理发展的最好活动形式，还是学前儿童体育活动的主要内容和方式。（）

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第1题

学前儿童心理健康教育活动目标的设计要依据两个方面，一是学前儿童心理发展的基本特点，二是（)。

A.学前儿童心理健康教育本身的规律和目标

B.心理健康前沿资讯

C.学前儿童综合活动评价

D.学前儿童健康教育

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第2题

学前儿童数学教学活动具有以下特点____。

A.一般都采用集体活动的形式进行

B.一般都以一定的方式进行，如教师先激发儿童兴趣等

C.一般都采用个体活动的形式进行

D.活动过程就是幼儿学习的过程，也是幼儿游戏活动的过程。

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第3题

游戏是学前儿童的主要活动形式，()是学前儿童游戏活动开展的保证。

A.学习

B.注意

C.记忆

D.想象

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第4题

语言教育活动的内容选择应遵循以下的原则：()

A.根据儿童兴趣爱好选择活动内容

B.根据目标选择活动内容

C.根据学前儿童心理发展的特点选择内容

D.在学前儿童的新旧语言经验间建立联系

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第5题

学前儿童基本语言教育活动的形式主要包括谈话活动、讲述活动、听说游戏活动、文学活动和（）

A.早期复述活动

B.早期识字活动

C.早期阅读活动

D.早期书写活动

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第6题

培养学前儿童的创造力，促进学前儿童创造力发展，父母应该（)。

A.多带孩子参加社会实践活动

B.进行环境教育活动

C.重视幼儿创造力的表现，正确对待孩子的“淘气”

D.进行创造性的游戏活动

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第7题

学前儿童家庭创造教育的活动有游戏活动、 ()、制作活动及编讲活动。

A.科技活动

B.绘画活动

C.体育活动

D.劳动活动

E.想象活动

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第8题

根据活动中学前儿童的参与形式，可分为()活动和()活动。

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第9题

庆祝母亲节活动周，可以开展“妈妈辛苦了”的主题教育活动：音乐活动——我的好妈妈、美术活动——我爱妈妈、语言活动——感谢妈妈，这说明（)。

A.游戏是学前儿童德育的有效方式

B.专门的德育活动有助于学前儿童德育的发展

C.学前儿童德育要从日常生活出发，注重生活化

D.学前儿童德育应重视榜样的作用

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