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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

儿童在亲子游戏中获得的知识、经验和技能,往往比在独自游戏和伙伴游戏中所获得的更丰富、更有益于认知发展,这种现象主要表明亲子游戏具有()

A.情感性

B.象征性

C.开放性

D.发展性

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更多“儿童在亲子游戏中获得的知识、经验和技能,往往比在独自游戏和伙…”相关的问题
第1题
在亲子游戏过程中,家长应该是观察者、引导者和游戏伙伴而非替代者,亲子游戏是亲子共同进行的游
戏,而非“父母游戏”。()

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第2题
亲子游戏中父母的角色是观察者、引导者和游戏伙伴,而非替代者。()

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第3题
亲子游戏与伙伴游戏是婴幼儿社会性游戏的主要形式。()

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第4题
心理学家在实验中发现:孩子在()中获得的快乐远远大于在独自游戏中获得的快乐。

A.自主游戏

B.群体游戏

C.网络游戏

D.智力游戏

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第5题
亲子游戏可以提高婴幼儿的(),学习看人的表情,理解大人动作、姿势和面部表情的意义。

A.情感性认知

B.发展性认知

C.知识性认知

D.社会性认知

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第6题
以亲情为基础的亲子游戏,具有()、伴生性、递减性等特征。

A.随意性

B.情感性

C.发展性

D.主动性

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第7题
0~2岁的儿童在游戏中,以肌肉活动为主,主要特征是重复、操作和自我模仿。儿童喜欢得到感官刺激,儿童重复自己的行为的目的是获得乐趣,表现自己的能力。这是()

A.结构性游戏

B.感觉机能性游戏

C.规则性游戏

D.象征性游戏

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第8题
规则游戏是从()开始发展而来的。

A.伙伴游戏

B.动作游戏

C.象征性游戏

D.表演游戏

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第9题
婴儿早期社会性游戏的表现形式有()

A.亲子游戏

B.伙伴游戏

C.语言游戏

D.规则游戏

E.合作游戏

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