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[判断题]

教育,尤其是学校教育是人类传承文化,传递知识、培养人才的活动。()

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第1题
国家中长期教育改革和发展规划纲要() ①教育是一种更为直接的文化传播方式 ②教育是人类特有的传承文化的能动性活动,具有选择、传递、创造文化的特定功能 ③教育是发展科学技术和培养人才的基础 ④发展教育是繁荣社会主义文化的根本目的

A.①②

B.②③

C.③④

D.①④

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第2题
国家中长期教育改革和发展规划纲要()①教育是一种更为直接的文化传播方式②教育是人类特有的传承文化的能动性活动,具有选择、传递、创造文化的特定功能③教育是发展科学技术和培养人才的基础④发展教育是繁荣社会主义文化的根本目的

A.①②

B.②③

C.③④

D.①④

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第3题
本课程提到,教育是立国之本,教育的目标是()。

A.望子成龙

B.培养人才

C.知识传承和人类文明

D.找到好工作

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第4题
各种教育人类学理论分析框架都视()为教育的基本功能。

A.技能提高

B.文化传递

C.人才培养

D.传授知识

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第5题
教育对人类文化的首要功能在于文化的积累和传承。()

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第6题
学校教育活动的全部内容实际是教育知识,教育知识涉及三个方面的内容,即()。

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第7题
教育区别于其他事物现象的根本特征是()A.教育是传递生活经验的活动B.教育是一种有目的地培养人的
教育区别于其他事物现象的根本特征是()

A.教育是传递生活经验的活动

B.教育是一种有目的地培养人的社会活动

C.教育是传递科学文化知识的活动

D.教育是一种培养人才的活动

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第8题
教育本质“文化说”:人类历史是文化的历史,教育过程是一种历史文化过程。教育作为一种文化现象,教育的目的就是要促使社会历史的客观文化向个体的主观文化转变;教育是文化继承、传递和发展的必要条件和主要方式,教育的本质就是主体间的文化传承。()此题为判断题(对,错)。
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第9题
教育的质的规定性或教育的本质表明()

A.教育是传播知识

B.教育是培养人的基本技能

C.教育是传承文化

D.教育是培养人的社会活动

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第10题
数学素质教育为以实现人文教育与科学教育的整合, 价值取向上就是有机结合传授数学与传递人类文化的价值观念和()

A.意识形态

B.系统知识

C.社会习俗

D.伦理道德规范

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