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[多选题]

教学内容的组织原则主要有()。

A.学科逻辑与心理逻辑的统一

B.纵向组织与横向组织的统一

C.开放性与伦理性原则的统一

D.直线式与螺旋式的统一

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第1题
教科书内容的组织原则有()

A.学科逻辑与心理逻辑相统一的原则

B.直线式与螺旋组织相统一的原则

C.水平组织与螺旋组织相统一的原则

D.纵向组织与横向组织相统一的原则

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第2题
幼儿园课程内容的组织原则包括()。

A.逻辑顺序与心理顺序

B.纵向组织与横向组织

C.直线式组织与螺旋式组织

D.分科教学

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第3题
在课程史上,“传统教育”与“新教育”关于课程内容组织的最大分歧在于()。

A.纵向组织与横向组织

B.逻辑顺序与心理顺序

C.直线式与螺旋式

D.学生取向与学科取向

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第4题
幼儿园课程内容的组织原则有逻辑顺序与--------,纵向组织与横向组织,直线式组织与--------。

幼儿园课程内容的组织原则有逻辑顺序与--------,纵向组织与横向组织,直线式组织与--------。

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第5题
要恰当处理学科知识与课程内容的关系就意味着要实现( )。

A.学科逻辑与儿童心理逻辑的统一

B.当代生活与未来生活的统一

C.学科发展与儿童需求的统一

D.社会生活与儿童需求的统一

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第6题
要恰当处理学科知识与课程内容的关系就意味着要实现()。A.学科逻辑与儿童心理逻辑的统一B.当代生

要恰当处理学科知识与课程内容的关系就意味着要实现()。

A.学科逻辑与儿童心理逻辑的统一

B.当代生活与未来生活的统一

C.学科发展与儿童需求的统一

D.社会生活与儿童需求的统一

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第7题
课程组织的逻辑顺序和心理顺序不是对立而是统一互补的。()

课程组织的逻辑顺序和心理顺序不是对立而是统一互补的。()

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第8题
教学内容的组织需要处理好哪几对关系()。

A.逻辑顺序和心理顺序的关系

B.纵向组织和横向组织的关系

C.直线式和螺旋式的关系

D.教材内部和外部的关系

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第9题
在美学研究的具体方法中,必须遵循的基本原则有()。

A.唯物论与辩证法的统一

B.历史与逻辑的统一

C.理论与实践的统一

D.现实与历史的统一

E.感性与理性的统一

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第10题
以下哪个不是酒店的组织原则()。

A.等级链和指挥统一原则

B.组织宽度与授权原则

C.协调配合原则

D.多头管理原则

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