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[判断题]

课程的制约因素是社会、知识、儿童。（)

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第1题

制约学校课程的三大因素是()。

A.社会

B.知识

C.儿童

D.教育制度

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第2题

制约课程开发的三大因素是（)

A.政治、经济、文化

B.社会制度、生产力发展水平、课程理论

C.社会、知识、儿童

D.教育目的、教育理念、课程理论

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第3题

文化大改革原因是什么

制约课程改革的三大因素是（）。A.政治、经济、文化B.社会制度、生产力发展水平、课程理论##

制约课程改革的三大因素是（）。

A.政治、经济、文化

B.社会制度、生产力发展水平、课程理论

C.社会、知识、儿童

D.教育目的、教育理念、课程理论

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第4题

制约幼儿园课程任何一个结构要素的核心因素是()

A.社会因素和人类知识

B.儿童发展的社会方向性

C.幼儿的自发活动和自由兴趣

D.幼儿身心发展的规律和特点

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第5题

对课程发展的影响是最持久和最深刻的因素是（)

A.儿童

B.社会

C.教材

D.知识

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第6题

课程的制约因素不是传统、儿童、制度。（)

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第7题

知识、儿童和社会是影响课程发展的三个最基本的因素。依据三者在课程编制中的不同地位和作用，可以把课程设计分为三种类型：()。

A.知识本位课程设计

B.儿童本位课程设计

C.学校本位课程设计

D.社会本位课程设计

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第8题

幼儿园课程只需要向儿童传递关于自然、社会与人类最浅显的知识,这说明幼儿园课程具有生活性。()

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第9题

综合课程分为不同的类型，包括（）

A.学科本位的综合课程

B.社会本位的综合课程

C.知识本位的综合课程

D.儿童本位的综合课程

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