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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

关于学习,下面说法不正确的是()

A.学习的动力不可能来自于工作本身

B.培训和学习的最终目的是为了提高工作绩效

C.学习的机会很多

D.学习中每个人都会遇到一些障碍

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第1题
关于团队学习,说法正确的是()。

A.学习是为了发展,发展为了更好的学习

B.团队领导既要管理团队的绩效和目标,也要对团队成员进行评估和检查

C.脱产培训是指员工完全脱离工作的培训,与工作毫无关系

D.培训与训练的步骤是完全一致的,它们没有什么本质的区别

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第2题
人们经常找一些借口来逃避学习,这是一种学习障碍,不属于学习障碍的是()。

A.小齐很胜任现在的工作,但他觉得学无止境,所以常常参加培训来提高自己

B.小张工作太忙了,认为自己没时间学习

C.小季认为去年的培训对工作没有用,所以今年就不去参加了

D.小王是一名会计,他习惯使用算盘,对计算器等工具的学习很抵触

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第3题
根据:KOLB学习循环,学习的过程是一个周期循环的过程,而且它有很多种学习的机会,下面各种情况称得上是学习的机会的是()。

A.小岳有机会参加公司的培训

B.小钱在工作中学习到了很多知识与技能

C.小于的公司实行轮岗制,她从中发展了自己其他方面的技能

D.以上都可以

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第4题
在工作中我们有多种学习的机会和形式,包括正式学习机会和非正式学习机会,下列属于非正式学习机会的有()。

A.工作观摩

B.岗位轮换

C.训练与指导

D.工作伙伴

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第5题
小贺在学习的过程中遇到一些学习障碍,不属于学习障碍的是()。

A.惧怕新的方式

B.不良的学习经历

C.自信果断

D.缺乏时间

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第6题
工作中常见的学习机会和形式有许多,其中不属于正式学习机会的是()。

A.正式的委托培训

B.工作观摩

C.研讨会

D.开放式或远程学习项目

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第7题
根据KLOB学习循环,学习的过程是一个周期循环的过程,而且它有很多种学习的机会,下面各种情况称
得上是学习的机会的是()。

A小岳有机会参加公司的培训

B小钱在公司学到了很多知识与技能

C小于的公司实行轮岗制,她从中发展了自己其他方面的才能

D以上都可以

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第8题
开展“创争”活动的主要目标是、倡导终身学习理念,提高职工的学习能力和实践能力,着力提高职工的();形成全员学习、全程学习、团队学习和工作学习化、学习工作化的氛围和机制。

A.创新能力

B.创业能力

C.工作能力

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第9题
费希尔将组织化学习的内容分成五类,其中“包括确认身份、调整预期、设计自我形象和增加学习动力”的是()。

A.了解组织的学习

B.个人学习

C.学习如何开展工作

D.学习在工作团体中如何发挥作用

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