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[多选题]

可视化管理是利用形象直观而又色彩适宜的各种视觉感知信息来组织生产现场活动,以达到提高劳动生产效率的一种管理手段。可视化管理的工具包括:()。

A.看板

B.信号灯

C.运转指示灯

D.流程图

E.告知板

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第1题
目视管理利用形象直观、色彩适宜的各种视觉感知信息来组织现场生产活动,以达到提高劳动生产率目的的一种管理方式。()
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第2题
利用形象直观、色彩适宜的各种视觉感知信息来组织现场生产活动,达到提高劳动生产率的管理工作,人们又习惯称其为看得见的管理的是()。

A.定置管理

B.目视管理

C.PDCA管理

D.5S管理

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第3题
()是利用形象直观、色彩适宜的各种视觉感知信息将管理者的要求和意图让大家都看得见,以达到员工的自主管理、自我控制及提高劳动生产率的一种管理方式。

A.目视管理

B.定置管理

C.现场管理

D.5S管理

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第4题
目视管理是()的生产活动

A.以清晰的、标准化的视觉显示信息,落实定置设计

B.采用与现场工作状况相适应的信息传导信号,以便能及时地控制生产作业

C.利用形象直观,色彩适宜的各种视觉感知信息来组织现场

D.将与现场密切相关的规章制度和工作标准,时间标准公布于众,展示清楚

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第5题
目视管理说法错误的是()
A.目视管理利用形象直观、色彩适宜的各种视觉感知信息将管理者的要求和意图让大家都看得见,达到员工的自主管自我控制及提高劳动生产率的一种管理方式

B.目视管理要求透明化、状态视觉化、状态定量化

C.目视管理有利于产生良好的生理和心理效应

D.目视管理不能保证物品的先进先出

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第6题
目视管理是利用形象直观、()的各种()来来组织现场生产活动,达到提高劳动生产率的一种管理方式。
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第7题
下述哪一个是目视化管理的主要用途()。A 用色彩鲜明的图案制作产品商标,使本企业产品与其他企

下述哪一个是目视化管理的主要用途()。

A 用色彩鲜明的图案制作产品商标,使本企业产品与其他企业明显地区分开来

B 使用适宜的色彩装饰工作现场,为员工创造舒适的作业环境

C 利用各种形象直观、色彩适宜的视觉感知信号管理生产现场,使任何人很容易判别是否存在异常

D 在作业现场使用的文件要简洁,使作业人员容易理解

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第8题
直观教学是指利用教具作为感官传递物,向学生展示相关内容,以达到提高学习效率或效果的一种教学方
式。直观教学包括实物直观、模象直观和言语直观。实物直观通过直接感知实际事物而进行;模象直观通过对实行的模拟性形象来直接感知;言语直观是在形象化的语言作用下,通过学生对语言的物质形式(语音、字形)的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。 根据上述定义,下列不属于上述三种直观教学的是()

A.请学生在课后阅读整篇小说内容并撰写读后感

B.暑期带着学生去工厂和农村进行实地参观访问

C.请学生分角色朗读戏剧作品,或通过上台表演来体会人物性格

D.在艺术鉴赏课上,使用幻灯片给学生展示西方油画的经典之作

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第9题
可视化管理是指整理、整顿、清扫、安全活动结束后,通过人的五感(视觉、触觉、听觉、嗅觉、味觉)能够感知现场现物的正常与异常状态的方法。()
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第10题
泰勒认为,提高劳动生产效率关键在于加强班组长管理。()

泰勒认为,提高劳动生产效率关键在于加强班组长管理。()

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第11题
现代管理过程学派管理体现的是一种经营职能,是合理利用各种资源提高生产效率的组织运作过程。目的在于以最小的代价获取最大的▁▁。

A.效率

B.人员

C.效益

D.技术

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