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[主观题]

把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起,并采用灵活的时间单位代替同定制的上课时间的班级

组织形式是()

A.特朗普制

B.兰卡斯特—贝尔制

C.文纳特卡制

D.道尔顿制

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第1题
试图把大班上课、小班讨论和个人独立研究结合在一起,并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间
,这是()。

A.道尔顿制

B.班级授课制

C.特朗普制

D.文纳特卡制

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第2题
将大班上课、小班研讨和个人独立研究结合在一起,并采取灵活的时间代替固定划一的上课时间,因而称作灵活的课程表的教学组织形式是()

A.贝尔—兰卡斯特制

B.道尔顿制

C.文纳特卡制

D.特朗普制

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第3题
将大班上课、小班研讨和个人独立研究结合在一起,并采取灵活的时间单代替固定划的上课时间,因而称作“灵活的课程表”的教学组织形式是()

A.贝尔-兰卡斯特制

B.道尔顿制

C.文纳特卡制

D.特朗普制

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第4题
2013年单项选择:把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起,并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间,以大约20分钟为一个课时。这种出现于美国20世纪50年代的教学组织形式是____

A.文纳特卡制

B.活动课时制

C.道尔顿制

D.特朗普制

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第5题
把大班上课、小组讨论、个人自学结合在一起,以灵活时间为单位代替固定统一上课时 间的教学组织形式是

A.文纳特卡制

B.道尔顿制

C.贝尔—兰卡斯特制

D.特朗普制

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第6题
把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在-起,并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间,以大约20分钟为一个课时。这种出现于美国20世纪50年代.的教学组织形式是____。

A.文纳特卡制

B.活动课时制

C.道尔顿制

D.特朗普制

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第7题
把大班上课、小班讨论、个人自学结合在一起,以灵活的时间单位代替固定统一的上课时间的教学组织形式是()。

A、特朗普制

B、设计教学法

C、道尔顿制

D、分组教学

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第8题
大班上课、小组讨论、个人自学结合在一起,以灵活的时间单位代替固定的上课时间的教学组织形式是()

A.班级授课制

B.特朗普制

C.道尔顿制

D.分组教学制

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第9题
将大班上课、小班讨论、个人自学结合在一起的教学组织形式是A.道尔顿制B.文纳特卡制C.特朗普制D.开
将大班上课、小班讨论、个人自学结合在一起的教学组织形式是

A.道尔顿制

B.文纳特卡制

C.特朗普制

D.开放课堂制

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