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[判断题]

学习困难个别教育计划的目的在于满足普遍需要儿童的发展需求。（)

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第1题

我们要用动态发展的眼光看待学习困难儿童，在评估和干预过程中特别注意学习困难儿童的年龄特征和发展特点。（)

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第2题

特殊教育的根本目的或核心在于()。

A.发展特殊儿童的体能

B.使特殊儿童多学文化知识

C.发展特殊儿童的艺术潜能

D.满足特殊儿童的特殊教育需要

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第3题

发展方面的课程综合其目的主要在于培养儿童的全面性。（)

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第4题

张雪门认为课程的目的在于发展儿童的心智和身体。（)

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第5题

学习困难儿童不存在优势。（)

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第6题

探究性教学的意义在于（)

A.满足学前儿童学习科学的需要

B.促进学前儿童科学素养的养成

C.培养学前儿童学习科学的基本学习方式的需要

D.培养未来科学家的需要

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第7题

学习困难的名词是多样化的，在不同领域对学习困难儿童有不同的名词。（)

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第8题

()是一种全面反映婴幼儿发展情况又针对婴幼儿的个别需要所编制的书面教学计划。

（)是一种全面反映婴幼儿发展情况又针对婴幼儿的个别需要所编制的书面教学计划。

A.游戏活动计划

B.教育计划

C.统一教育计划

D.个别化教育计划

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第9题

软件测试目的在于检验它是否满足规定的需求或弄清预期结果与实际结果之间的差别（）

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第10题

制定个别化教育计划时要选择适合个案的评量方式，评量的目的在于了解特殊幼儿的（)。

A.适应能力

B.自理能力

C.学习能力

D.劳动能力

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