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[判断题]

在世界范围内有两类教师的培养制度:一类是由传统的定向师范学校来培养教师的制度;第二类是由综合性大学培养教师的制度,称为开放型的教师培养制度。()

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第1题
开放型的教师培养制度,最先出现在()

A.德国

B.法国

C.美国

D.中国

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第2题
国家实行教师资格、职务、聘任制度,通过(),提高教师素质,加强教师队伍建设

A.考核

B.奖励

C.培养

D.培训

E.考勤

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第3题
关于教师培养说法不正确的是()A.政府鼓励优秀青年进入各级师范学校学习。B.各级教师进修学校承
关于教师培养说法不正确的是()

A.政府鼓励优秀青年进入各级师范学校学习。

B.各级教师进修学校承担培训中小学教师任务。

C.非师范学校不承担培训中小学教师任务。

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第4题
各级人民政府和有关部门应当办好师范教育,并采取措施,鼓励优秀青年进入各级师范学校学习。各级
教师进修学校承担培训中小学教师的任务。非师范学校不承担培养和培训中小学教师的任务。()

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第5题
教师资格制度、()是加速教师专业化过程的最重要的制度保障。

A.教师奖惩制度

B.教师职务制度

C.教师培训制度

D.教师聘任制度

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第6题
我国对教师实行的特定的职业许可制度是【 】

A.教师聘任制度

B.教师资格制度

C.教师培训制度

D.教师职务制度

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第7题
国家教师制度是指一国以法律设定和推行的教师制度的总称。通常由教师资格或许可制度、职务或职
称制度、任用制度、培训进修制度和奖惩制度组成。()

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第8题
下列各项改革措施,属于美国《国家为21世纪准备教师》的报告内容的是()。

A.制定全国统一严格的“国家教师资格”标准

B.努力培养少数民族教师

C.加强师范生文理科基础课程的学习

D.建立三级教师资格制度

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第9题
关于外聘教师与内部培养教师的优劣比较,表述正确的是( )。

A.外聘教师能保证交流的顺畅

B.企业内部开发教师资源成本较高

C.使用内部培养教师可能会加大培训风险

D.内部培养教师可能影响培训对象的参与积极性

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