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[主观题]

卢梭的"()教育”理论深深地影响了后世教育理论的发展。

A天然

B自然

C幼儿

D儿童

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第1题
 卢梭自然主义教育理论中的“消极教育”意指

A.教育作用有限

B.教育在于等待儿童的自然发展

C.教育对于儿童发展难以积极作用

D.教育需遵循儿童天性,防范外界不良影响

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第2题
卢梭自然主义教育理论中的“消极教育”是指A.教育作用有限B.教育在等待儿童的成长C.教育对儿童发展
卢梭自然主义教育理论中的“消极教育”是指

A.教育作用有限

B.教育在等待儿童的成长

C.教育对儿童发展难以发挥积极作用

D.教育要遵循儿童本性,防范外界不良影响

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第3题
卢梭教育思想的主体是()

A、人本主义教育理论

B、封建主义教育理论

C、自然主义教育理论

D、资本主义教育理论

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第4题
论述卢梭的自然教育理论及其意义。

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第5题
卢梭与夸美纽斯的自然教育理论比较。

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第6题
()教育理论的一个基本思想就是把儿童当作儿童来看待,同时还强调幼儿教育应当遵循自然的原则

A.夸美纽斯

B.卢梭

C.洛克

D.福禄贝尔

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第7题
简述卢梭自然主义的教育理论。

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第8题
卢梭的自然教育,要求教育必须适应儿童的年龄特征及个性特点。卢梭根据他对于儿童发展的自然进程的理解,将儿童的教育划分为四个阶段,()时期是儿童的“理性睡眠时期”

A.第一阶段:出生到2岁

B.第二阶段:2岁到12岁

C.第三阶段:12岁到15岁

D.第四阶段:15岁到18岁

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第9题
卢梭认为影响儿童的教育有()方面。

A.事物的教育

B.自然的教育

C.社会的教育

D.人为的教育

E.强制的教育

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