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[判断题]

“罗森塔尔效应”告诉我们要多给学生以鼓励,要看到学生行为中的闪光点。()

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第1题
教学过程中,教师给学生以足够的关注和期待,学生在得到激励和赏识后常常表现出积极学习的行为。这种心理效应是()

A.扇贝效应

B.南风效应

C.罗森塔尔效应

D.巴纳姆效应

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第2题
教学过程中,教师给学生以足够的关注和期望,学生在得到激励和赏识后常常表现出积极学习的行为。这种心理效应是我们所说的()。

A.扇贝效应

B.南风效应

C.罗森塔尔效应

D.巴纳姆效应

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第3题
罗森塔尔效应说明教师的()对学生产生的影响。

A.品德

B.尊重

C.责任

D.期待

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第4题
教师对学生的期望有时会或明或暗的传递给学生,并对其产生影响,这种效应是()

A.从众效应

B.罗森塔尔效应

C.马太效应

D.晕轮效应

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第5题
教师以为学生有较高的发展潜力因而对学生投入更多的关注,学生往往表现出较其他学生更快的发展,这就是()。

A.罗森塔尔效应

B.高原效应

C.马太效应

D.蝴蝶效应

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第6题
心理学家到一个学校对一个班的小学生做了智力测验,然后心理学家从全班学生中随机抽了三名学生,告诉老师说这三名学生是高智商人才。半年之后,实验结果是:这三个学生的成绩长进很大,远远超过其他同学的进步。这叫做:()

A.马太效应

B.从众效应

C.期望效应或罗森塔尔效应

D.蝴蝶效应

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第7题
罗森塔尔效应主要反映了教师的什么对学生的影响()

A.表扬

B.批评

C.期望

D.人格

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第8题
罗森塔尔效应说明,能对学生产生巨大影响的是()。

A.教师的人格特点

B.教师的教学水平

C.教师对学生的期望

D.教师的威信

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第9题
如果教师喜欢某些学生,对他们抱有较高期望,经过一段时间,学生感受到教师的关怀,爱护和信任,会更加自尊,自信,自爱,自强,诱发出一种积极向上的激情,从而,这些学生就易取得如老师期望的效果.这种效应被称为()

A.皮格马利翁效应

B.罗森塔尔效应

C.教师期望效应

D.皮格马利翁效应或罗森塔尔效应或教师期望效应均可

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