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[单选题]

陈鹤琴“活教育”教学的四个步骤是实验观察、阅读思考、创作发表和()

A.行动研究

B.批评研讨

C.更新改进

D.指导提高

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第1题
简述陈鹤琴活教育理论。

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第2题
论述陈鹤琴“活教育”的思想体系。
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第3题
提出“活教育”理论的教育家是陈鹤琴。()

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第4题
20世纪20年代的“活教育”实验,是由( )主持的。

A.黄炎培

B.晏阳韧

C.梁漱溟

D.陈鹤琴

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第5题
陈鹤琴“活教育”的目的是什么?现实意义何在?
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第6题
“活教育”理论体系的提出者是陈鹤琴。()
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第7题
20世纪20年代的“活教育”实验,是由哪位教育家主持的?( )

A.黄炎培

B.晏阳初

C.梁漱溟

D.陈鹤琴

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第8题
陈鹤琴是“五四”以后,中国学前教育研究和实验的典型代表。()

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第9题
陈鹤琴的“活教育”思想体系不包括()。A.目的论B.课程论C.教学论D.评价论
陈鹤琴的“活教育”思想体系不包括()。

A.目的论

B.课程论

C.教学论

D.评价论

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