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[主观题]

从本质上看,教育法律救济是一种权利救济,是对教育法律关系主体合法权益的法律保护。()

从本质上看,教育法律救济是一种权利救济,是对教育法律关系主体合法权益的法律保护。()

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第1题
对于教育法律救济的理解,正确的是()

A.损害的发生是教育法律救济的基础

B.教育法律救济的目的是补救受害者的合法权益

C.教育法律救济具有权利性

D.教育法律救济不具有监督性

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第2题
()是教育法律保护、法律救济的最后一道保护线。

A.立法机关监督

B.行政机关监督

C.司法机关监督

D.政党监督

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第3题
下列说法正确的是()。

A.教育申诉制度按照申诉主体的不同又可分为教师申诉制度和学生申诉制度

B.教育申诉制度是一项专门教师设定的权利救济制度

C.教育申诉制度是我国宪法赋予公民申诉权利在教育法律关系中的具体体现

D.教育申诉制度的目的和实质在于补救和维护教师和学生的合法权益

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第4题
教育法律救济是为弱势群体实施的一种专业性的法律帮助()
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第5题
教师法律救济的途径是指教师认为其权益受到损害时,请求解决或补偿的渠道或方式。一般不包括()。A
教师法律救济的途径是指教师认为其权益受到损害时,请求解决或补偿的渠道或方式。一般不包括()。

A.司法救济

B.行政救济

C.社会救济

D.教育救济

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第6题
我国教育法律救济的途径和形式有()

A.行政复议

B.教师申诉

C.学生申诉

D.民事救济

E.人民调解

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第7题
我国宪法法律赋予公民广泛的权利,这些权利一旦受到损害或侵犯,公民可以依法采取权利救济的手段,予以补救、恢复或对损害或侵害行为予以纠正和惩罚。我国公民的权利救济方式中在职能上具有其他救济不可替代的终局性地位的是

A.司法救济

B.行政救济

C.政治救济

D.自力救济

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第8题
当工会成员及工会的合法权益受到侵犯时,可通过两种救济途径维护自己的权利。第一是行政救济,第二是司法救济。()
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第9题
教育法律救济 名词解释

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