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[单选题]

()的对象一般为成年人,但也包括过早地从家庭、学校游离到社会上游离越轨行为的青少年,是由特定的机构对越轨者进行改造世界观,使之接受社会规定行为方式。

A.再社会化

B.特殊社会化

C.个性发展

D.继续社会化

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更多“()的对象一般为成年人,但也包括过早地从家庭、学校游离到社会…”相关的问题
第1题
从对象来看,领导的对象一般是人,而管理的对象则可能既包括人也包括财、物、信息和技术等。()

从对象来看,领导的对象一般是人,而管理的对象则可能既包括人也包括财、物、信息和技术等。()

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第2题

为从帮助物质生活上最困难的人逐步扩展到所有基本生活遇到困难且难以自拔而需要帮助的人,从贫困的个体和家庭到有问题、欠发展的社区,从困难民众到一般公众体现了()。

A.社会工作的的基本对象

B.社会工作对象的扩大

C.社会工作对象的趋势

D.社会工作对象的范围

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第3题
家庭社会工作的基本构成要素包括()。

A.为家庭提供服务的社会工作者

B.社会工作的对象-家庭

C.家庭社会工作的价值观

D.家庭工作的场所

E.家庭工作的无知保障

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第4题
施工成本一般以单项工程为成本核算对象,但也可以按照承包工程项目的规模、工期、结构类型、施工组织和施工现场等情况,结合成本管理要求,灵活划分成本核算对象。()
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第5题
成年人参加学习的基本心理需求不包括()。

A.希望演讲者不注意自己,轻松地听完课程

B.希望投入、参与演讲

C.希望被看作平等、互动的授课对象

D.希望即学即用,以实务为导向

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第6题
广告对象策划的家庭分析包括()。

A.家庭结构

B.家庭人口

C.家庭住址

D.家庭收入

E.文化程度

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第7题
作物栽培学所研究的对象包括对人类有利用价值,为人类栽培的各种植物。()
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第8题
家庭社会工作,以家庭为背景、以家庭为对象、以家庭为活动单位。()
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第9题
狭义的社会化是指个体从“生物人”转变为“社会人”的过程,主要以()为研究对象。

A、孤儿

B、老年人

C、成年人

D、少年儿童

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第10题
作为公共政策学研究对象的公共政策,从层次上可以区分为()。

A.政策工具

B.政策过程

C.具体的个别的政策

D.政策群和政策链

E.政策一般

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