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[多选题]

阅读能力教学包含哪些内容()。

A.通过积累性阅读来培养学生的阅读感知力

B.通过理解性阅读培养学生的阅读理解力

C.通过欣赏性阅读培养阅读审美力

D.通过研究性阅读培养阅读评价力

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第1题
积累性阅读培养的是()。

A.阅读审美力

B.阅读评价力

C.阅读感知力

D.阅读理解力

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第2题
通过“做”进行学习,而不是通过听别人讲述或自己阅读来学习知识的临床教学方法是()。
通过“做”进行学习,而不是通过听别人讲述或自己阅读来学习知识的临床教学方法是()。

A、带教制学习法

B、经验学习法

C、临床教学查房

D、病历报告及研讨会

E、阅读理解法

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第3题
阅读教学的前提是()

A.明确教学目标

B.培养学生独立阅读能力

C.优化阅读教学结构

D.培养良好的阅读习惯

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第4题
阅读教学是要培养学生的阅读能力,下列哪些不属于培养阅读能力的方式____

A.精读和略读

B.快速阅读

C.书面及多种形式的扩展阅读

D.认读

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第5题
下列有关阅读障碍,说法错误的是()。

A.如果学不会阅读,那么将来就不能通过阅读来学习,各方面的学习能力都会受损。

B.一定要对阅读障碍的儿童进行大量的语音方面的训练,让孩子们爱出声,不要沉默。

C.多用视觉以外的记忆来训练阅读。

D.要多训练默读的能力。

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第6题
重视语音、语调和口语教学,有利于培养学生的()能力。

A.写作

B.阅读

C.听说

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第7题
阅读《桥之美》教学实录()

A.利用课本插页和插图引入桥的讨论,有效利用了教材这一教学资源

B.找出赞美桥的词语,调动了学生的词汇积累,但不利于引入正题

C.通过对比借鉴,及时抛出作者笔下的桥之美,导入正题

D.让学生带着问题自读,注重学生的阅读体验

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第8题
阅读心态包含()

A.阅读开始前的阅读期待

B.阅读开始前的准备

C.实际阅读活动中的阅读心境

D.阅读后的心境

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第9题
各级各类学校应当把培养学生阅读能力作为素质教育的重要内容,结合教学计划,加强阅读教学,开展校园主题阅读活动,保障学生()。

A.A.阅读品种

B.B.阅读质量

C.C.阅读时间

D.D.阅读范围

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第10题
在教学实践中,导读阶段着眼于学生的()。

A.A.阅读分析能力

B.B.逻辑思路

C.C.阅读习惯

D.D.质疑能力

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第11题
各级各类学校应当把培养学生()作为素质教育的重要内容,结合教学计划,加强阅读教学,开展校园主题阅读活动,保障学生阅读时间。

A.A.阅读能力

B.B.写作能力

C.C.演讲能力

D.D.读写能力

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