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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

关于课堂问题行为，以下描述正确的一项是（)？

A.课堂问题行为的产生，都可归结为学生方面的原因

B.课堂问题行为只出现在“差生”身上，“优生”是不会出现的

C.当学生试图通过一定的方式吸引教师的注意时，教师应当立即关注学生、满足学生

D.课堂问题行为的产生，有学生方面的原因，也有可能是教师方面的原因

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更多“关于课堂问题行为，以下描述正确的一项是()?”相关的问题

第1题

以下关于课堂问题行为的描述，正确的一项是：（)？

A.课堂问题行为的产生，都可归结为学生方面的原因

B.课堂问题行为的产生，可能是教师方面的原因，也可能有学生方面的原因，或者二者兼有

C.课堂问题行为只出现在“差生”身上，“优生”是不会出现的

D.当学生试图通过一定的方式吸引教师的注意时，教师应当立即关注学生、满足学生

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第2题

造成学生课堂行为问题原因包括个体和家族环境的原因。（)

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第3题

发生在课堂上的与课堂规则和教学要求不一致并影响正常课堂秩序及教学效率的学生行为表现，叫做（)。

A.社会规范行为

B.社会不良行为

C.课堂规范行为

D.课堂问题行为

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第4题

课堂问题行为原因中，学生的身心因素包括（)

A.心理缺失

B.年龄问题

C.生理障碍

D.性别差异

E.身心发展不完善

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第5题

我国心理学家综合国内外的相关研究，根据学生行为表现的主要倾向，把课堂问题行为分成两类：外向攻击型问题行为和_______

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第6题

给予有问题行为的学生移情性的理解，分析其问题行为产生的原因及后果，并给其一定的情感宣泄和抚慰。这种应对课堂问题行为的策略属于（）

A.心理辅导

B.合理运用奖惩

C.引导学生积极参与学习活动

D.运用积极的言语和非言语手段调控

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第7题

学生害怕教师提问和批评;不相信自己的能力;在课堂中沉默寡言、胡思乱想，表明学生具有行为型问题行为。（)

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第8题

国内外学者从不同角度对课堂问题进行了分类。奎伊等人在其研究的基础上，把课堂问题行为分为（)。

A.人格型

B.行为型

C.情绪型

D.性格型

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第9题

因为花在维持学生纪律上的时间量与学生的成绩呈负相关，为此教师在处理日常课堂行为问题时，要以更因为花在维持学生纪律上的时间量与学生的成绩呈负相关，为此教师在处理日常课堂行为问题时，要以更多干预为原则。（）

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第10题

下列叙述正确的是()。

A.某学生在课堂上和其他同学交头接耳，此学生是问题行为的学生

B.问题行为是直接指向他人和环境的不良行为

C.问题行为不仅有学生自身的因索也有来自课堂、学校、社会和家庭的因素

D.教师在学生出现违纪行为时，可以视情节严重的程度使用惩罚

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第11题

面对学生的课堂问题行为，教师可以运用哪些较好的策略

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