如果结果不匹配，请 
更多“幼儿科学探究是指在教师的指导下，幼儿通过自己的方式获得知识和…”相关的问题
第3题
生活取向的学前儿童科学教育更重视幼儿的个别差异，因此，这类活动往往倾向于()活动，因为这样幼儿可以更加自由地进行科学探究，不受时间的限制，并且幼儿可以选择自己喜欢的材料，按照自己喜欢的方式进行探究。
A.区域
B.自由
C.角色
D.户外
第5题
以下不属于活动法的是()。
以下不属于活动法的是（)。
点击查看答案
A、让幼儿通过模仿和想象，有目的的反映生活，在做做玩玩中获取或巩固知识，发展能力的游戏法
B、为幼儿提供材料，引导幼儿按一定的要求和程序，通过动手动脑进行学习的操作法
C、在教育过程中，不直接将知识教给幼儿，而是引导幼儿在已有的知识经验的基础上，让幼儿自己去发现探索和研究的探究法
D、教师将具有典型性图片或事例，展示个幼儿是幼儿能够观察和了解具体典型的例子，学习相应知识的范例法
第8题
家庭科学教育的形式有早期科学阅读，但是由于幼儿思维能力发展的限制，早期科学阅读本身并不能像成人阅读一样主要作为知识的载体。对于幼儿而言，早期科学阅读具有双重目标：（);通过阅读获得科学知识和经验。
A.训练幼儿的阅读技巧
B.拓展幼儿的视野
C.增加幼儿的经验
D.走近科学的引子
第9题
根据“具有初步的探究能力”的科学探究目标，合理的教育建议是（)。
A.有意识地引导幼儿观察周围事物，学习观察的基本方法，培养观察与总结能力
B.支持和鼓励幼儿在探究的过程中积极动手动脑寻找答案或解决问题
C.鼓励和引导幼儿学习做详细的计划和记录，并与他人交流分享
D.让幼儿独立回顾自己探究过程，讨论自己做了什么，怎么做的，结果与计划目标是否一致，分析一下原因以及下一步要怎样做等
第11题
幼儿对科学知识的掌握是建立在理解基础上的，这些知识是幼儿自己通过经验建构的。()
幼儿对科学知识的掌握是建立在理解基础上的，这些知识是幼儿自己通过经验建构的。（)
点击查看答案
此题为判断题(对，错)。
