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[单选题]

普通教育行政的督导对象既有下级政府和教育行政部门,也有学校,即既要“督政”,也要“督学”。这体现了()。

A.督导对象的广泛性

B.督导内容的综合性

C.督导作用的客观性

D.督导人员的复杂性

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第1题
将教育督导形式分为督政和督学,其划分依据是( )。

A.督导范围

B.督导内容

C.督导目的

D.督导对象

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第2题
中国古代已经有了教育督导,但当时不叫教育督导,而称之为()。

A.督学

B.导学

C.辅导

D.视学

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第3题
将教育督导的形式划分为调研性督导、检查性督导和总结性督导的依据是( )。

A.督导内容

B.督导范围

C.督导目的

D.督导对象

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第4题
督导切忌以钦差大臣自居,指手画脚,盛气凌人,而应是基层干部和教职员工的良师益友,这体现了教育督导职能的( )。

A.评价职能

B.指导职能

C.反馈职能

D.监督职能

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第5题
教育督导机构是指由政府授权, 代表本级政府及其教育行政部门, 执行教育督导任务的A.教育专家组织
教育督导机构是指由政府授权, 代表本级政府及其教育行政部门, 执行教育督导任务的

A.教育专家组织

B.教育巡视机构

C.行政监督机构

D.教育中介机构

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第6题
()是对教育工作(包括教育行政工作和学校的组织领导、教育、教学、总务、人事工作)进行视察、监督、指导、建议的活动

A.教育计划

B.教育方针

C.教育政策

D.教育督导

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第7题
中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《全国扫黑除恶专项斗争督导工作方案》,明确了中央督导的对象包括哪些?()

A.各省(自治区、直辖市)党委

B.各省(自治区、直辖市)政府及其有关部门

C.部分市地级党委和政府及其有关部门

D.对涉及的重点案件,直接到县乡村进行督导,对存在突出问题的地方等进行重点督导

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第8题
《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》提出,()是教育督导体制机制改革的重点,也是督导“长牙齿”的有力保障。
《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》提出,()是教育督导体制机制改革的重点,也是督导“长牙齿”的有力保障。

A.强化督学聘用

B.强化经费监管

C.强化问责

D.强化管理机制

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第9题
英国于1993年首次制定了《学校督导手册》,其中的“学校督导框架”明确指出,学校督导评价的内容为()。

A.学校的教育质量

B.学校对所拨教育经费资源的管理是否有效

C.学校所达到的教育标准

D.学生在精神、道德、社会和文化方面的发展

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第10题
根据教育督导的范围,可以把教育督导分为 。

A.随机督导和定期督导

B. 长期督导和短期督导

C.综合督导和专项督导

D.中央督导和地方督导

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