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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

幼儿园目标管理过程分为制定目标、目标的分解、目标的实施与监督和（)。

A.目标的评定

B.目标的调整

C.目标的研究

D.目标的生成

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第1题

下列选项中，不属于目标管理过程的是()。

A、目标的发现

B、目标的制定

C、目标的实施

D、目标成果评价

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第2题

从发生的前后顺序来看，公共部门的绩效管理活动包括（)。

A.绩效目标的确立和分解--绩效目标的评估--绩效目标的实施

B.绩效目标的评估--绩效目标的确立和分解--绩效目标的实施

C.绩效目标的确立和分解--绩效目标的实施--绩效目标的评估

D.绩效目标的实施--绩效目标的评估--绩效目标的确立和分解

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第3题

目标的选择是计划工作极为关键的内容，而组织在目标的制定上需要注意()。

A.目标的明确性

B.目标的内容

C.目标的优先顺序

D.目标的可衡量性

E.目标的科学价值

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第4题

目标理论认为对目标的合适程度可以从三个角度加以分析，即()。

A.目标的可接受性

B.目标的具体性

C.目标的合理性

D.目标的难易度

E.目标的科学性

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第5题

目标理论认为对目标的合适程度加以分析的标准或角度有()

A.目标的具体性

B.目标的难易性

C.目标的可接受性

D.目标的系统性

E.目标的激励性

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第6题

关于目标管理的说法正确的是()。

A.目标的制定者就是目标的执行者

B.目标的实施过程是“自我管理”、“自我控制”的过程

C.目标管理有利于组织全面提高管理水平

D.以目标作为考评各级人员的依据

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第7题

目标理论认为对目标的合适程度可以从三个角度加以分析，即目标的具体性、目标的难易度和()A.

目标理论认为对目标的合适程度可以从三个角度加以分析，即目标的具体性、目标的难易度和()

A.目标的可接受性

B.目标的实践性

C.目标的合理性

D.目标的科学性

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第8题

目标设置理论中分析目标是否合适的方面包括（)。

A.目标的具体性

B.目标的难度

C.目标的可接受性

D.目标的可衡量性

E.目标的价值

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第9题

()是目标管理的首要环节，也是实施目标管理最困难的环节。

A.制定合适的目标

B. 目标的实施

C. 目标成果评价

D. 目标的组织

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