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[单选题]

以下不属于日本教育家梶田叡一划分的教学目标的类型的是()。

A.达成目标

B.提高目标

C.体验目标

D.设计目标

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第1题
根据依勤的划分,小组目标的类型有()

A.协议目标

B.沟通目标

C.过程目标

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第2题
分析教学目标的过程包括()

A.分析知识点

B.分析目标层次

C.编写教学目标

D.分析目标类型

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第3题
地理教学目标设计要注重认知目标、行为目标的有机结合。()
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第4题
以下关于主题教学目标的阐述,错误的是()。

A.主题目标是由一系列课时教学目标来达成的,它是对课时教学目标的综合说明

B. 主题目标的系统性表现在主题的各教学单元内部,各个教学活动之间应具有连续、系统的特点

C. 主题教学目标是对具体的课时教学所要达到的要求的描述,它应当具有针对性和可操作性

D. 主题目标的综合性体现在主题教学活动是以一个核心话题涵盖儿童多方面发展的教学系列活动,因而它会涉及儿童多方面的发展目标

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第5题
以下不属于风险管理损前目标的是()。

A.经济目标

B.社会公众责任目标

C.安全系数目标

D.生存目标

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第6题
在小组目标的类型中,小组目标的内容指的是()

A.沟通目标

B.协议目标

C.过程目标

D.实质目标

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第7题
教学目标的维度包括()

A.实践类教学目标

B.动作技能类教学目标

C.情感类教学目标

D.认知类教学目标

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第8题
教学目标的设计通常包括“教学内容分析”、“教学目标层次的分解”、和“教学目标的表述”三个基本步骤()
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第9题
不是幼儿园所全部工作的核心,确定管理目标的依据是()

A.教学目标

B.教育目标

C.行政目标

D.思想目标

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