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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

将具有一对相对性状的纯种豌豆个体间行种植；另将具有一对相对性状的纯种玉米个体间行种植。具有隐性性状的一行植株上所产生的F1是（）

A.豌豆和玉米都有显性个体和隐性个体

B.豌豆都为隐性个体，玉米既有显性又有隐性

C.豌豆和玉米的显性和隐性比例都是3∶1

D.玉米都为隐性个体，豌豆既有显性又有隐性

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第1题

设有3对基因独立遗传，完全显性且无互作，在AaBbCc个体的自交后代中，具有5个显性基因和1个隐性基因的个体出现

的频率及具有2个显性性状和一个隐性性状个体出现的频率是多少？

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第2题

豌豆的花有红色和白色两种性状，红花（R）是显性性状，白花（r）是隐性性状。今让纯种红花（R、R）与纯种白花（r、r）杂交，其子代为红花和白花的比例大约是（）。

A.1∶0

B.1∶1

C.1∶3

D.3∶1

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第3题

某班教师为了激发和保持学生的学习动机，开展了一系列学习竞赛活动。结果如教师所料，学生的学习热

情高涨，成绩明显提高。但没有想到的是，学生之间相互猜忌、隐瞒学习资料等现象日趋严重。上述事实表明，教育（）。

A.既有正向显性功能，又有正向隐性功能

B.既有负向显性功能，又有负向隐性功能

C.既有正向隐性功能，又有负向隐性功能

D.既有正向显性功能，又有负向隐性功能

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第4题

回答下面的（1）～（2）题。（1）下表是豌豆五种杂交组合的实验统计数据：

回答下面的（1）～（2）题。

（1）下表是豌豆五种杂交组合的实验统计数据：

据上表回答：

①上述两对相对性状中，显性性状为、。

②写出每一杂交组合中两个亲本植株的基因型，以A和a分别表示株高的显、隐性基因，B和b分别表示花色的戏那、隐性基因。

甲组合为×。乙组合为×。

丙组合为×。丁组合为×。

戊组合为×。

③为最容易获得双隐性个体，应采取的杂交组合是。

（2）假设某一种酶是合成豌豆红花色素的关键酶，则在基因工程中，获得编码这种酶的基因的两条途径是和人工合成基因。如果已经得到能翻译成该酶的信使RNA，则利用该信使RNA获得基因的步骤是，然后。

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第5题

在生命科学研究领域，正确的思路和研究方法往往是科学家们成功的关键。请分析回答下列问题（1)孟德尔对豌豆的

在生命科学研究领域，正确的思路和研究方法往往是科学家们成功的关键。请分析回答下列问题(1)孟德尔对豌豆的七对相对性状的杂交实验中，F₁的表现型都各只有一种，F₂都产生接近3：1的性状分离比。为解释上述实验结果，孟德尔提出了哪些假设：________________。这些假设完美地解释了上述实验现象。但作为一种假设，还要能够预期另一些实验结果以证实假设的正确性。

(2)孟德尔设计了_____________实验。以高茎和矮茎这一相对性状为例，该实验结果的预期是__________________。实验选用隐性亲本与F₁杂交，是因为隐性亲本的隐性基因对F₁产生的配子的基因______________，所以根据测交后代的性状表现，可推测F₁产生的配子中含有什么基因。

(3)孟德尔对豌豆的七对相对性状的杂交实验中，F₂产生3：1的性状分离比需要满足哪些条件：_________。

A．所研究的每一对相对性状只受一对等位基因控制，且等位基因要完全显性

B．F₁产生两种类型的配子，且所有配子发育良好，受精机会均等

C．所有后代可以处于不同的环境中，只需存活率相同

D．供试验群体要大，个体数量足够多

(4)孟德尔运用______________法，归纳得出了遗传的两大定律为杂交育种提供了理论基础。如利用纯种高秆(显性)抗锈病(显性)小麦和矮秆不抗锈病小麦可培育成矮秆抗锈病小麦。选种要从__________开始。杂交育种只适合于进行___________的生物。

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第6题

一般认为，企业的内的知识的产生、流动过程是这样的（）。

A.显性/个人知识→隐性/个人知识→显性/集体知识→隐性/集体知识

B.显性/个人知识→隐性/个人知识→隐性/集体知识→显性/集体知识

C.隐性/个人知识→显性/个人知识→显性/集体知识→隐性/集体知识