如果结果不匹配，请 
更多““鸡妈妈与小鸡”的案例运用了哪些观察记录方法?”相关的问题
第1题
“鸡妈妈与小鸡”的案例与“床下取鞋”和“风铃”的不同点有哪些？
A.“床下取鞋”与“风铃”主要运用了摄像和文字记录的观察记录方式，而“鸡妈妈与小鸡”运用的是儿童作品和摄像。
B.“风铃”观察记录的对象是同班级的孩子，而“鸡妈妈与小鸡”记录的对象是不同年龄班孩子的合作作画行为。
C.“床下取鞋”、“风铃”幼儿的行为时自发的，而“鸡妈妈与小鸡”的案例中，幼儿的行为是 在教师预设的美术教学活动背景下发生的。
D.“床下取鞋”观察的是单个幼儿的行为，“鸡妈妈与小鸡”观察的是多个幼儿的行为。
第2题
“床下取鞋”的案例中,廖老师将摄像机对准烨烨取鞋,这是在对儿童行为的观察和记录中进行了什么选择？
A.选择观察和记录的立场
B.选择观察、记录的方法
C.选择认为有价值的儿童行为
D.选择符合猜想的儿童行为
第8题
教育观察记录方法的分类中，主要用于对儿童成长和发展做传记式记录的方法是()A．日记描述
教育观察记录方法的分类中，主要用于对儿童成长和发展做传记式记录的方法是()
点击查看答案
A．日记描述法
B．轶事记录法
C．连续记录法
D．取样记录法
