A.评估、诊断、计划、实施、评价
B.计划、诊断、评估、实施、评价
C.评估、计划、诊断、评价、实施
D.诊断、计划、实施、评价、评估
E.评估、计划、诊断、实施、评价
A.评估、护理诊断、实施阶段、评价阶段
B.护理诊断、护理计划、实施阶段、评价阶段
C.评估、诊断、计划、护理、评价
D.评估、护理诊断、计划阶段、实施阶段、评价阶段
E.护理诊断、计划阶段、实施阶段、评价阶段
A.确定活动内容-制订活动计划-分阶段实施-疗效评价
B.制订活动计划-确定活动内容-分阶段实施-疗效评价
C.分阶段实施-疗效评价-制订活动计划-确定活动内容
D.确定活动内容-分阶段实施-制订活动计划-疗效评价
A.评价应该在计划设计阶段进行
B.评价在计划实施结束后才进行
C.评价只在执行过程某阶段进行
D.评价贯穿于计划实施过程的始终
E.评价在项目结束后进行总结
从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是()。
A.目标评价模式
B.目的游离评价模式
C.过程评价模式
D.成果评价模式
A.发生在护理活动的实施过程中
B.对干预项目实施情况所达到的目标总评价
C.对实施效果进行的评价
D.发生在护理活动的评估阶段
E.评价贯穿于评估、诊断、计划和实施阶段