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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

幼儿园语言游戏活动设计与实施的基本结构()。

A.创设游戏情景,引发幼儿兴趣

B.交代游戏规则,明确游戏玩法

C.教师指导幼儿游戏

D.幼儿自主游戏

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第1题
听说游戏的基本步骤是()。

A.教师引导游戏—交代游戏规则—创设游戏情景—幼儿自主游戏

B.创设游戏情景—交代游戏规则—教师引导游戏—幼儿自主游戏

C.创设游戏情景—教师引导游戏—交代游戏规则—幼儿自主游戏

D.教师引导游戏—创设游戏情景—交代游戏规则—幼儿自主游戏

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第2题
教师创设游戏情境时,创设情景的目的为了()

A.引发幼儿兴趣

B. 交代游戏规则

C. 指导幼儿游戏

D. 帮助幼儿练习句子、语法

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第3题
听说游戏的基本步骤是()

A.教师引导游戏——交代游戏规则——设置游戏情景——幼儿自主游戏

B.设置游戏情景——幼儿自主游戏——交代游戏规则——教师引导游戏

C.设置游戏情景——交代游戏规则——教师引导游戏——幼儿自主游戏

D.教师引导游戏——设置游戏情景——幼儿自主游戏——交代游戏规则

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第4题
听说游戏的基本步骤是()

A.教师引诱游戏——交代游戏规则——设置游戏情景——幼儿自主游戏

B.设置游戏情景——幼儿自主游戏——交代游戏规则——先生领导游戏

C.设置游戏情景——交代游戏规矩——老师引导游戏——幼儿自主游戏

D.教师引导游戏——设置游戏情景——幼儿自主游戏——交代游戏规则

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第5题
在听说游戏活动的()环节,教师与幼儿共同游戏。

A.设置游戏情景

B.交代游戏规则

C.教师引导游戏

D.幼儿自主游戏

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第6题
儿童语言教学游戏的组织要点第一步是()。

A.创设游戏环境

B.介绍游戏玩法

C.讲清游戏规则

D.幼儿自主游戏

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第7题
语言游戏组织的环节()。

A.教师创设游戏情境

B.教师介绍游戏玩法和规则

C.教师引导幼儿游戏

D.幼儿自主游戏

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第8题
听说游戏活动设计与组织的第一步骤是()

A.交代游戏规则

B.设置游戏情境

C.教师引导游戏

D.幼儿自主游戏

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第9题
听说游戏活动设计与组织的最后一步骤是()

A.交代游戏规则

B.组织游戏评议

C.教师引导游戏

D.幼儿自主游戏

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第10题
教师从游戏领导者的身份退出,处于旁观的地位是听说游戏设计步骤的()。

A.设置游戏情景

B.交代游戏规则

C.教师引导游戏

D.幼儿自主游戏

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