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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

关于科学教育方法，表达正确的是（)

A.孩子需要多赞美和表扬，不能批评

B.多批评少鼓励，表扬和鼓励会让孩子骄傲

C.暴力语言和体罚不会对孩子有影响

D.孩子既需要鼓励，也需要行为界限

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第1题

批评学生时的“四少四多”：少直接，多铺垫;少当面，多书面;少批评，多赞美;少（不)批人，() A.多批事

批评学生时的“四少四多”：少直接，多铺垫;少当面，多书面;少批评，多赞美;少(不)批人，()

A.多批事

B.多批物

C.多表扬

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第2题

为了防止学生骄傲,教师的评价语应该多批评,少鼓励（）

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第3题

上级若想要受下属的欢迎，就应该尽量做到多表扬，少批评。表扬的技巧有（)。

A.明确表扬的标准

B.表扬员工的每一次进步

C.先表扬后批评

D.把握表扬的最佳时机

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第4题

吉诺特认为,沟通策略的关键点是将与孩子沟通的基础定位于()

A.尊重和技巧

B.尊重和表扬

C.表扬和批评

D.批评和技巧

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第5题

领导水平的提升要学会批评下属，先表扬，再批评，再表扬的批评方法是()。

A.期望式批评

B.如果式批评

C.三明治批评

D.居高临下式批评

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第6题

对于自卑的孩子，家长应该()。

A.不将孩子和别人比较

B.多鼓励孩子，让孩子体会成功

C.尽量不让孩子体会失败

D.不让孩子进行过多的社会交往

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第7题

在表扬批评中，批评是表扬的辅助手段，表扬为主，批评为辅。

A．错误

B．正确

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第8题

更加容易让他人相信的是()。

A.表扬别人

B.批评别人

C.自我表扬

D.自我批评

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第9题

()更容易让他人相信。

A.自我表扬

B.自我批评

C.表扬别人

D.批评别人

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第10题

表扬与批评的相互地位关系是（）。

A.表扬为主，批评为辅

B.批评为主，表扬为辅

C.同等地位

D.地位可以互换

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