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幼儿早期阅读活动作为一种主体活动,具有活动的实践性。()

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第1题
区域活动是一种幼儿的主体活动,它具有自由、自选、独立而主动的特点。()
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第2题
在幼儿期,幼儿园组织幼儿开展早期阅读活动的重点是教会幼儿识字。()
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第3题
在幼儿文学活动中,幼儿编构故事是一种具有积极意义的创造性活动。()
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第4题
关于早期阅读教育,下列说法不正确的是()。

A.早期阅读活动主要是为学前儿童提供阅读图书的经验

B.阅读图书的经验包括:早期识字经验和早期书写经验

C.阅读区具有以下三种功能:提高儿童的阅读水平、为有计划的阅读活动做准备、培养幼儿对图书的兴趣

D.早期阅读活动是幼儿完全自主自由的个性化活动

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第5题
幼儿认识的特点决定了早期阅读活动必须为幼儿提供有具体意义的、形象的、生动的阅读内容,这体现了早期阅读活动具备的条件是()。

A.创设丰富的阅读环境

B.提供具有表意性质的阅读材料

C.提倡整合的阅读活动

D.具有鲜明的文化和语言背景

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第6题
幼儿文学鉴赏是人们在阅读儿童文学作品时的一种特殊的精神活动,是由阅读儿童文学作品引发的一种艺术思维活动和审美活动。()
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第7题
游戏教学化的根本目的是调动作为学习活动主体的幼儿参与教师设计与建构的教学活动的积极性,使学习活动主体化,而不是仅仅为了让幼儿“高兴”。()
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第8题
对于孩子而言,早期阅读活动就是看图讲述活动。()
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第9题
幼儿早期阅读活动的特点有()。

A.需要适当的阅读环境

B.与讲述活动有紧密的联系

C.具有整合性的特点

D.围绕文学作品开展多层次的活动

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第10题
活动主体(幼儿)的特点影响文学活动的特征。()
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第11题
幼儿园早期阅读活动不是一种纯粹的学习书面语言的活动,事实上也不可能有纯粹的书面语言学习存在,这体现了早期阅读活动具备的条件是()。

A.创设丰富的阅读环境

B.提供具有表意性质的阅读材料

C.提倡整合的阅读活动

D.具有鲜明的文化和语言背景

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